Звуко-буквенний анализ слова сьогодни, памятай дібрати слово, протилежне за значенням добрим

Сьогодні с-приголосна   глухий твердий                                                                                     ь-приголосна, дзвінкий, твердий                                                                               о- голоскна, неударна                                                                                                 г- приголосна, дзвінкий, м"ягкий                                                                               о-голосна, удпрна                                                                                                       д- приголосна, дзвінкий, твердий                                                                               н-приголосна, дзвінкий, твердий                                                                               і-голосна, неударна якщо таке зроблю до іншого слова не підходить вибачай

1. запишіть подані слова разом або через дефіс.

кисло-солодкий, міні-комп’ютер, військовозобов’язаний, лісосмуга, біохімічний, прем’єр-міністр, світловолосий, відео-файл, супер-ідея, двадцятисемирічний.

2. перепишіть слова, вставляючи, де потрібно, апостроф.

торф’яний, цвяшок, різьбяр, під’їхати, морквяний, миш’як, курйозний, ін’єкція, жовчю, верф'ю.

3. запишіть слова, вставте, де потрібно, м’який знак.

бруньці, тарілці, жменьці, жінці, уманщина, няньчити, льотчик, ковзкий, кузня, меншість.

4. перепишіть, вставте, де потрібно, пропущені літери.

пристрастю, затишшя, пташиний, лібрето, областю, імміграція, кров’ю, шосе, одинадцять, голландський.

5. перепишіть слова, позначаючи цифрою 1 історизми, а цифрою 2 – архаїзми.

1.гетьман, дзиґар, мушкет, кольчуга, ратай, веретено,  

2.ректи, чоло, ланіти, перст.

6. знайдіть серед поданих фразеологізмів синонімічні пари, запишіть їх.

як п’яте колесо до як торішній сніг;  

море по колі хоч трава не рости;

кури не хоч греблю гати;

робити з мухи згущувати фарби;

пасти задні бути у хвості;

рукою за морями.

якось зустрілись дві цифри: одна арабська, а друга римська. і тоді вони не могли зрозуміти, хто важливіше,і вирішили влаштуватись війну: хто переможе, той і буде головною цифрою. почали вони воювати таким чином: один хлопець використовував тільки арабські цифри, а інший тільки римські.перший хлопець використовував римські щоб замінити такі слова, як "перший, другий, треті".

а арабські цифри використовував інший для нумерації. наприклад один, два,

і всі використовували для різних цілей, і усі вони виявилися корисними! тоді вони вирішили не воювати більше. замість цього вирішили змиритися з цим непорозумінням, і збудували собі царства: арабська цифра збудувала собі царство, а римська собі.

і жили вони багато років, а головне, не воювали.