Потребує редагування речення а готуючись до екзаменів, студенти відвідують наукові бібліотеки. б трохи підрісши, хлопець почав розпитувати про важку долю батька. в милуючись лісовими крає з вікна вагона, у мене виникали спогади дитинства. г читаю п'єсу, звертаючи увагу на ремарки. граматичну помилку допущено в реченні а сковорода ішов поруч, спідлоба стежачи за співрозмовником. б летять в село лелеки напівсонні, ліниво й важко махаючи крильми. в теплий вітер цілує каштани, колихаючи віти смутні. г треба зранку до праці ставати, зневажаючи втому і лінь. д побачивши картини катерини білокур, мене охопило зачарування. кому перед як потрібно поставити в реченні а мелашка була потрібна в господі як робітниця. б дівчина сяяла як кущ калини. в усі дівчата як дівчата. г промені як вії сонячних очей. речення з однорідними присудками а не тіло, а душа є людиною. б сном блакитним заснули поля, і долини, і гори, й діброви. в а наше слово чисте, запашне. г шлях освіти та науки нас навіки поєдна! перед однорідними членами речення потрібно ставити двокрапку, а після них – тире в реченні (розділові знаки пропущено) а луки гори пишні сади все зелене й принишкле. б підручні гетьмана перебийніс богун нечай теж були добре відомі всім. в і право людське і воля й закон усе потоптано. г козаки були озброєні шаблями списами а також вогнепальною зброєю мушкетами пістолями. д земля безсмертя кожному дала поету космонавту гречкосію. поширене означення не відокремлюється комами в реченні (розділові знаки пропущено) а сади омиті музикою згадок ковтають пил міжселищних доріг. б а думки мої натхненні та квітчасті вересневим жовтим листям. в на обрії біліють маревом повиті села. г вечір гаптований золотом приходить на зміну дню. д понад сади обтяжені з прощальним криком журавлі летять. речення з відокремленим означенням а вона вже не чула нічого, крім голосу власного серця. б дніпро тече повільно, величаво, розливаючись безліччю рукавів. в на світі жив хлопчина кучерявий – допитливий, непогамовний, жвавий. г дозволь мені, мій вечоровий світе, упасти зерням в рідній борозні. не відокремлюється комами дієприкметниковий зворот у реченні (розділові знаки пропущено) а за вікном тьмяніє небо зорями вишите. б срібним маревом повиті коло сіл стоять тополі. в над луками залитими квітневою повінню холонув оранжевий вечір. г широке рівне плесо віддзеркалювало срібні кучері залитих сяєвом хмар.

Потребує редагування речення:   в милуючись лісовими крає з вікна вагона, у мене виникали спогади дитинства. граматичну помилку допущено в реченні: д побачивши картини катерини білокур, мене охопило зачарування. кому перед як потрібно поставити в реченні:   б дівчина сяяла як кущ калини. перед однорідними членами речення потрібно ставити двокрапку, а після них – тире в реченні (розділові знаки пропущено):   б підручні гетьмана перебийніс богун нечай теж були добре відомі всім.   поширене означення не відокремлюється комами в реченні (розділові знаки пропущено):   в на обрії біліють маревом повиті села. речення з відокремленим означенням:   в на світі жив хлопчина кучерявий – допитливий, непогамовний, жвавий.  не відокремлюється комами дієприкметниковий зворот у реченні (розділові знаки пропущено):   г широке рівне плесо віддзеркалювало срібні кучері залитих сяєвом хмар.              

та встала1, бо вже зрозуміла2: щось трапилося3, треба йти додому4.

речення розповідне, складне, із безсполучниковим і складнопідрядними складними реченнями. речення 1 — (головне), просте, двоскладне, повне, непоширене. підмет та виражений вказівним займенником, вжитим у значенні іменника. присудок встала простий дієслівний.

речення 2 — (підрядне причинове), двоскладне, неповне (пропущений підмет та, що встановлюється з головного речення), поширене. присудок зрозуміла простий дієслівний, від нього залежить обставина часу вже, виражена прислівником. речення 3 — двоскладне, повне, непоширене. підмет щось виражений неозначеним займенником, присудок трапилось простий, дієслівний. речення 4 — односкладне, безособове, повне, поширене.

присудок треба йти складений, дієслівний, виражений неозначеною формою дієслова йти і прислівником треба, що виконує роль допоміжного дієслова. від нього залежить обставина місця додому, виражена прислівником.

    в цей момент важку імлу опалив синій промінь1, дерева спалахнули золотими язиками2, і десь над горою з тріском-, немов рушились якісь будови4, загримів перший грім3.

речення      розповідне,      складне,      сполучниково-безсполучникове, із сурядністю, підрядністю і безсполучниковим зв’язком . провідним зв’язком  є сурядний, яким (єднальним сполучником і) поєднуються безсполучникове складне речення з однорідними частинами, підрядне порівняльне приєднується до головного (речення 3) сполучником немов.

коми поставлено на межі частин складного речення.

речення 1 — двоскладне, повне, поширене. підмет промінь виражений іменником, присудок опали простий дієслівний.

у групі підмета є узгоджене означення синій, виражене прикметником.

у групі присудка є такі другорядні члени: обстави на часу в цей момент, виражена словосполученням що складається з іменника в поєднанні з прийменником та займенника; прямий додаток імлу, виражений знахідним відмінком іменника, .і залежне від нього узгоджене означення важку, виражене прикметником.

речення 2 — двоскладне, повне, поширене. підмет дерева виражений іменником, присудок спалахнули-простий дієслівний. від присудка залежить обставина способу дії язиками, виражена іменником, від якої залежить узгоджене означення золотими, вира жене прикметником.

речення 3 — (головне), двоскладне, повне, поширене. підмет грім виражений іменником, присудок загримів простий дієслівний. у групі підмета є узгоджене означення перший, виражене порядкова числівником. у групі присудка наявні три обставини: обставина місця десь, виражена прислівником і над горою, виражена іменником з прийменником, обставина способу дії з тріском, виражена іменником з прийменником.

речення 4 — (підрядне), двоскладне, повне, поширене. підмет . будови виражений іменником, присудок рушились простий дієслівний у групі підмета є узгоджене означення якісь, виражене неозначеним займенником.

- сестро, а що ото там у небі різнокольорове таке? - а то братику радуйдуга.- що воно таке, ця "райдуга".- розумієш братику,  райдуга - це атмосферне явище; з'являеться у небі після дощу.-зрозуміло. а чому у нього такі різні кольори? - не знаю. - а скільки у неї кольорів? - сім. цю послідовність легко запам'ятати за мнемонічної формули: "чапля осінь жде завзято, буде сани фарбувати". -це як? - а отак, щоб не забути усі кольори  райдуги люди вигадали певний порядок слів, який легко запамятовується і їх перша літера відповідає тій з якої починається назва кольору. -які саме кольори має райдуга? -чапля- червоний, осінь-оранжевий, жде-жовтий, завзято-зелений, буде-блакитний, сани-синій, фарбувати-фіолетовий.-і, що розповіла. адже це так цікаво! -завжди будь- ласка, братику!