Провідміняти числівники 60, 132, дві п'ятих, двадцять тетій

Н.  шістдесят, сто тридцять два, дві п'ятих, двадцять третій р. шістдесяти, ста тридцяти двох, двох п'ятих, двадцять третього д. шістдесяти, ста тридцяти двом, двом п'ятим, двадцять третьому з. шістдесят, сто тридцять два, дві п'ятих, двадцять третій о. шістдесятьма, ста тридцяти двома, двома п'ятими, двадцять третім м. шістдесяти, ста тридцяти двох, двох п'ятих, двадцять третьому     

на мою думку, повинен.

адже українознавство — це не тільки вареники, борщ та гопак на самодіяльній сцені. це знання про наш народ, це пізнання історії, культури наших предків. це єдність з попереднім поколінням українців, їх духовним світом. українознавство — це знання історії україни, її фольклору, літератури, мистецтва тощо.

зневажаючи свій народ і його знання, нехтуючи його традиціями, не можливо почувати себе українцем. створити справді горду й незалежну державу, заслужити її повагу в світі зможуть лише ті її громадяни, кожен з яких відчуватиме в собі справжню українську душу.

ответ: в мене досить часто виникає таке запитання: чому ми потребуємо знати історію власного народу?  

і лише нещодавно я змогла(зміг) знайти відповідь. ми безсумнівно повинні вивчати основні дати, героїв історії, котрі дозволили нам жити у вільному суспільстві.

адже історія - це не просто твір-опис чи розповідь. це наше минуле, завдяки якому ми маємо шанс на майбутнє. 

та й не секрет,що події повторюються. і для того щоб не наслідувати помилок наших попередників, ми повинні знати про їхні подвиги та, безсумнівно, провали. адже хто не робить помилок? напевне немає таких людей. але ми повинні вчитися не лише на власних негараздах, але й зважати на недолугі вчинки інших та намагатися їх не повторювати.

та й не лише в провалах попередників суть. хіба це не цікаво знати про історію власного народу? як він зародився, зростав, виживав та досягнув сьогодення? для мене це надзвичайно захоплююче,і я вважаю, що це корисно для  теперішнього покоління. проте звісно ж кожен вирішує самостійно!