Кит по истине интересное чудо. Скажите, в каком возврате вы узнали, что он является млекопитающим?(или я один такой "тундровый"). Но это еще ничего. Давно люди считали что на ките стоят три слона и держат на спине землю. Да что говорить про давние времена, до сих пор некоторые люди считают, что это так. Если подумать, хорошо, то в какой-то степени они правы. Вы когда-нибудь видели этих малышей? Я видел и держу пари, что исчезни все эти красивые крошки с Земли глубина океана снизится на один или два сантиметра!
У (прислівник) школах(іменник) Індії (іменник) першокласники(іменник) під (прийменнник) час(іменник) вивчення ( іменник) азбуки (іменник) не проказують (дієслово) назви (іменник) літер,(іменник) а вують(дієслово) їх.(займенник) Учителі(іменник) вважають,(дієслово) що під(прийменник) час (іменник) співу(іменник) букви (іменник) запам"ятовуються (дієслово) швидше (прислівник) і(сполучниа) легше.(прислівник)
Усі( займенник) письмові (прикметник) роботи(іменник) в класі(іменник) індійські(прикметник) школярі ( іменник) виконують ( дієслово) олівцем(іменник), а ручкою(іменник)-тільки (частка) контрольні(прикметник) роботи.(іменник)
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Ііть! зробити повний синтаксичний аналіз речен : 1.раптом, порушуючи цю тишу лунає крик сойки, різкий, і неприємний, а потім бачиш і її: поміж верхів дерев пишна, бурувато-червона, з червонястим чубчиком на голові сойка летіла на короткуватих крилах, а за нею, повторюючи маршрут, між сосен і дубів минула друга сойка. 2.здорові, кострубаті дуби грізно стояли в снігових заметах: їм було байдуже, що бурхав холодний вітер. 3. сіре небо кошлатилося брудними отарами, блищала дорога, а над річкою і над калюжами підіймався серпанок.