Скласти два речення так , щоб у першому слово*здавалося * будо вставним , а в іншому- членом речення

[молода] (наголос на останню "а") - 6 б., 6 зв., 3 скл.                  -0-0-0 [спина](наголос на останню "а") - 5 б., 5 зв., 2 скл.               --0-0 [масл’уки] (наголос на останню "и") - 7 б., 7 зв., 3 скл.                -0-=0-0 [зуби]наголос на першу  "у")  - 4 б., 4 зв., 2 скл.                 -0-0 [дупло] (наголос на останню "о") - 5 б., 5 зв., 2 скл.                          -0--0

Усі гравці «гуси-лебеді» стоять «в хатині». біля однієї із стін кімнати.  збоку стоїть «вовк».  перша частина музики - діти легко і стрімко біжать до протилежної стіни («в поле»).   друга частина музики - виходить на чотирьох лапах «вовк» і рухається в довільному напрямі, а «гуси-лебеді», стоячи на місці, « крилами». третя частина музики - «гуси-лебеді» стрімко тікають «в будинок», а «вовк», ставши на ноги, прямує кого-небудь з тікаючих і намагається зловити. з повторенням гри вибирається новий «вовк».