Розтавте розділові знаки у реченні.зробіть синтасичний розбір. грими моя пісне могутня ясна на всім українськім роздолі.

грими, моя пісне,(это обращение) могутня ясна, на всім українськім роздолі.

Мета: дати поняття восьмикласникам про відокремлені ,та уточнюючі члени речення, навчити вживати розділові знаки при них, правильно використовувати в усному і писемному мовленні; розвивати логічне та критичне мислення, культуру мовлення, вміння узагальнювати; виховувати повагу до традицій українського народу. обладнання: підручник, таблиця, дидактичний матеріал. хід уроків i. актуалізація опорних знань учнів бесіда. — яку роль виконують головні та другорядні члени речення? — що таке дієприслівниковий зворот? яка його роль у реченні? — що таке дієприкметниковий зворот? — як виділяються дієприкметникові та дієприслівникові звороти в реченні? — наведіть власні зразки речень із зазначеними зворотами. ii. мотивація навчальної діяльності школярів порівняльна робота. — порівняйте подані парами висловлювання. чим вони подібні і чим різняться? простими чи складними є речення, записані у ii стовпчику? 1.      луги струсили срібну росу, роз-      1.      луги, струшуючи срібну росу, ляглись співами своїх соловей-            розляглися співами своїх соловей- ків, голосним куванням сивих зо-            ків, голосним куванням сивих зо- зуль.            зуль. (панас мирний) 2.      нарешті закружляв лапатий      2.      сніг закружляв, лапатий і сріб- і сріблястий сніг.            лястий. (панас мирний) 3.      тут, де панує степова тиша, каз-      3.      тут, серед степової тиші, казка ка сама проситься в слова.            сама проситься в слова. (/. цю- па) ііі.  оголошення теми й мети уроку iv.    опрацювання нового матеріалу 2. проблемне завдання. — прочитайте. від яких слів і які питання треба поставити до виділених графічно й комами смислово-граматичних груп слів? роль яких членів виконують ці групи слів у реченні? чому лише другорядні члени речення можуть відокремлюватися? 1. ріка, всупереч нашим сподіванням, виявилася неглибокою. 2. там летять із гір потоки, обганяючи вітри. (олександр олесь) 3. ботаніку, або науку про рослинний світ, вивчають уже в шостому класі. 4. ображений і гордий, стоїть він біля вікна. (/. шиян) 5. вся школа вийшла на суботник, включаючи й першокласників. 6. від берега, під вербами, вода була зеленава. (м. коцюбинський) опрацювання опорної таблиці _ відокремлені члени речення . може

Свіжий: свіжіший, найсвіжіший, більш (менш) свіжий, найбільш (найменш) свіжий, якнайсвіжіший. сизий - . гладкий: гладкіший, найгладкіший, більш (менш) гладкий, найбільш (найменш) гладкий. тихий:   тихіший, найтихіший, більш (менш) тихий, найбільш (найменш) тихий. рідний: рідніший, найрідніший, більш (менш) рідний, найбільш (найменш) рідний, якнайрідніший. солодкий: солодший, найсолодший, більш (менш) солодкий, найбільш (найменш) солодкий. глибокий: глибший, найглибший, більш (менш) глибокий, найбільш (найменш) глибокий. гарний: гарніший, найгарніший, більш (менш) гарний, найбільш (найменш) гарний. малий: менший, найменший, менший від усіх. старий: старіший, найстаріший, більш (менш) старий. гіркий: гіркіший, найгіркіший, більш (менш) гіркий, найбільш (найменш) гіркий. довгий: довший, найдовший, більш (менш) довгий, найбільш (найменш) довгий, щонай(якнай)довший. далекий: дальший, найдальший, більш (менш) далекий, найбільш (найменш) далекий, якнай(щонай)дальший. дужий: дужчий, найдужчий, більш (менш) дужий, найбільш (найменш) дужий, щонай(якнай)дужчий.  швидкий: швидший, найшвидший, більш (менш) швидкий, найбільш (найменш) швидкий, якнайшвидший.  близький: ближчий, найближчий, більш (менш) близький, найбільш (найменш) близький.  тяжкий: тяжчий, найтяжчий, більш (менш) тяжкий, найбільш (найменш) тяжкий.  здоровий: здоровіший.  великий: більший, найбільший, більш (менш) великий, найбільш (найменш) великий, якнай(щонай)більший.  високий: вищий, найвищий, більш (менш) високий, найбільш (найменш) високий, якнайвищий.  красивий: гарніший (красивіший), найгарніший, якнайгарніший.