Укажіть у якому рядку в усіх словахукажіть у якому рядку в усіх словах кількість звуків і букв однакова 1.а: взимку, подвір'я, весняний, олівець, співати б: криниця, собор, історія, праска, знання в: сіль, літера, мрія, якір, спадщина г: струмок, сонячний, вулиця, ранок, сон д: море, п'ятниця, приїхати, суниця, хліб. 2.а: помешкання, папка, солов'ї, сказати, мірка б: модниця, наклеїти, дзьоб, пташка, прогулянка в: зозуля, полька, саджанець, день, по-материнськи г: чудово, земля, міліметр, знати, єдність д: будувати, шкільний, наука, невміння, червоний.

1. у рядку г. 2.у рядку г.

1. тренуйте свою пам'ять.  2. ніколи не переставайте вбирати нову інформацію, завжди прагніть навчитися чомусь новому. один з найбільш певних способів досягнути ефективності в навчанні – це продовжувати навчатися.3. використовуйте різні підходи до навчання. якщо зазвичай навчаєтесь, читаючи книгу, спробуйте послухати подкаст або подивитися навчальне відео. поспілкуйтеся з людьми, які також навчаються. що більше органів чуття задіяно в процесі навчання – то ефективнішим воно буде.4. діліться своїми новонабутими знаннями з іншими людьми. вчителі давно звернули увагу, що один з найкращих способів вивчити щось – це спробувати навчити цьому іншу людину. звідси й відомий анекдот про вчителя, який говорить учням: "я вам пояснюю- вже й сам все зрозумів, а ви сидите, як барани! "5. використовуйте вже засвоєні знання для того, щоб спонукати нове навчання. адже відомо – що більше ми знаємо – то більше ми хочемо дізнатися.6. намагайтесь отримати практичний досвід. ця порада не потребує рекомендацій. адже кожному відомо, що навчитися їздити на велосипеді можна тільки сівши на велосипед! ніякі теоретичні посібники не ! 7. намагайтесь знайти відповіді на проблемні запитання замість того, щоб насилувати себе необхідністю запам’ятовувати. якщо ви розумієте, навіщо вам навчатися, то сам процес стає набагато простішим! 8. вивчіть свої сильні сторони в навчанні. можливо, ви краще засвоюєте інформацію вранці, а можливо – ввечері. можливо, вам краще вчитися вдома, а можливо – в бібліотеці чи навіть на природі. таких звичок може бути безліч, і вони справді сприяють ефективності вашого навчання.9. завжди проводьте оцінку того, чому ви навчилися (проходьте тести). вочевидь, в університетах не даремно вигадали іспити. окрім свого очевидного завдання – перевірити якість знань – вони виконують ще одну важливу роль: закріпити знання ще краще! 10. перестаньте займатися багатьма завданнями водночас. навчання буде найбільш ефективним тоді, коли ви почнете повністю концентруватися на чомусь одному/

Моя бабуся живе в рязані. це місто знаходиться недалеко від нас, тому я вже не раз бував у бабусі в гостях. кожен раз, коли я приїжджаю до неї в гості, я гуляю з бабусею по місту. часто ми приходимо в рязанський кремль. він, звичайно, менше, ніж московський, але теж дуже цікавий. там знаходиться музей, де можна побачити різні старовинні речі.бабуся живе у своєму одноповерховому будиночку на околиці рязані. цей будиночок дуже гарний, з різьбленими віконницями на вікнах, на даху червона черепиця.коли я в гостях у бабусі, у мене відразу з'являється багато потрібних справ: необхідно зустрітися зі своїми друзями з сусідніх будинків, збігати на річку, яка протікає відразу за бабусиним городик. потім ми з хлопцями йдемо у березовий гай. вона знаходиться теж недалеко від бабусиного будиночка.коли я награти і приходжу додому, бабуся починає пригощати мене різними смаколиками: малиновим варенням, запашним чаєм з травами, тульськими пряниками, пирогами з візігой (це спинки осетрів так називаються), а ще на столі завжди є яблука, тому що у бабусі свій сад з великими яблунями.після їжі я знову біжу на вулицю, а батьки залишаються вдома з бабусею - відпочивають , розмовляють про життя, тато є по господарству.так проходить перший день нашого перебування у бабусі. цього разу все так і було. я звик до розміреного життя в гостях у бабусі, і мені це дуже подобається. я полюбив це спокій і порядок. наступного року ми напевно знову поїдемо до бабусі, може бути, навіть з'їздимо до неї в гості два рази.