Виправте помилки, пов’язані з використанням дієприслівникових зворотів та однорідних членів речення; запишіть правильні варіанти: 1. обмірковуючи свої вчинки, у нього з’явилася надія на помилування. 2. закінчивши навчання в університеті, йому запропонували вступити до аспірантури. 3. накресливши діаграму, мені стало спокійніше. 4. працюючи після занять, їм не вдалося скласти іспит вчасно. 5. проблема була вирішена, домовившись про повторну зустріч. 6. в українській мові за період її існування зазнали істотних змін форми двох часів: минулий і майбутній. 7. більш за все я люблю і захоплююсь історією. 8. залишається пригадати імена переможців та їхніх тренерів і що вони роблять тридцять років після успіху. 9. вона цікавиться не тільки книгами, а й замається спортом. 10. з кінофільму глядачам запам’яталося, як хлопець працював на полі, пісня, яка лунала з екрану.

1. обміркувавши свої вчинки, він запалився надією на помилування.  2. закінчивши навчання в університеті, він отримав пропозицію вступити до аспірантури.  3. накресливши діаграму, я став спокійнішим. 4. працюючи після занять, вони не змогли скласти вчасно іспит.  5. домовившись про повторну зустріч,м и тим самим вирішили проблему.  6. за час існування української мови  істотних змін набули форми минулого і майбутнього часів. 7. більш за все я люблю історію і захоплююся нею.  8. залишається згадати імена переможців та їхніх тренерів і як склалася їхня доля впродовж тридцяти років після успіху.  9. вона цікавиться не тільки книгами, а й заняттям спортом.  10. з кінофільму глядачам запам’ятався хлопець, який працював на полі та пісня, що лунала з екрану.

Справжньою романтикою огортає і. чендей молоду героїню новели «берізка», верстатницю настю павлюк, яка знайшла своє місце, свою долю, своє щастя на виробництві. юнак василь за давньою народною традицією під перше травня приносить їй берізку — «дерево чистоти, кохання і сердечної приязні», «як знамено чистої любові, як символ чесності і щирості». у насті святковий настрій. але її радість затьмарюється. виявилось, що оту саму берізку для неї василь зрубав у сусідському садку, заподіявши шкоду бабусі грицанисі. насті здалось, ніби хтось її несподівано обікрав. і справа тут зовсім не в прокльонах грицанихи і не в примхах молодої дівчини, а значно глибше. моральні принципи людини не дозволяють радіти, тішитись тоді, коли оточуючі тебе люди терплять кривду. «справжню, велику радість не сміє тьмарити нічиє горе, нічия » — думає настя. тільки тоді, коли настя побачила на тому місці, де був пеньок берези, дві молоденькі берізки, які посадив василь, все стає на своє місце. новела завершується ліричною кінцівкою, що увінчує всю розповідь і розв’язує сюжетний вузол.

Кожен учень знає, що на уроках потрібно вести себе виховано: сидіти склавши руки, не говорити без дозволу вчителя, активно працювати. не можна байдики бити, потрібно приймати активну участь на протязі всього уроку. потрібно виконувати всі вправи, або не почути від вчителя вислів "ти навіть палець об палець не вдарив(-ла)! " якщо є завдання написати твір, потрібно розкрити думку, написати задану кількість речень, а не як кіт наплакав. а на уруоках фізкультури завзято виконувати вправи, грати в спортивні ігри та не прогулювати заняття. не дарма кажуть, що сила та розум - краса людини