Мне нужен, синтаксичний розбір: мова - це віконце, через яке людина бачить світ

Мова  (підмет,  іменник) - це  (частка) віконце  (присудок,  іменник), через  (прийменник) яке  (додаток,  займенник) людина (підмет,  іменник)  бачить  (присудок,  дієслово) світ  (додаток, іменник).  схема така: [ ], (через яке  ).  питання треба поставити  від головного речення до підрядного. речення  розповідне,  неокличне, складнопідрядне з підрядним означальним; головне речення: просте, двоскладне, непоширене,  повне, неускладнене; підрядне речення:   просте, двоскладне, поширене, повне, неускладнене.   

- привіт, оленко!

- привіт, катю!

напиши там як справи і таке шось..

потім починай:

- ти вже думала над тим, ким хочеш стати в майбутньому?

- так, останній час, я часто про це думаю. а ти?

- звичайно, я вже обираю професію, оскільки скоро я закінчую школу і мені треба вирішувати свій життєвий шлях.

- і які в тебе варінти? ким хочеш стати? що робиш длядосягнення мети?

- я почала дуже сумлінно вчити іноземні мови, моя мрія стати перекладачем.

- це похвально, вивчення іноземних мов займає багато часу та терпіння

- згодна з тобою. а яка твоя майбутня професія?

- моя мама працю лікарем вже протягом 20 років, тож я хочу продовжити сімейну традицію.

Какой я представляю себе школу будущего  я думаю, школа будущего - это технически оснащенные классы, просторные, светлые, украшенные цветами коридоры, спортивный комплекс с тренажерным залом и бассейном, мастерские и лаборатории, а главное - творческий, умный, любящий детей и свою работу коллектив учителей-профессионалов. получать знания в школе должно быть интересно и радостно. и далеко не все в такой школе зависит от компьютера, ведь компьютер - только средство. и еще: должен быть минимум обязательных предметов (особенно в старших классах) , а остальные - по интересам, для развития творческих способностей . и все в классе (а их не больше 15- 20 человек) - это дружный коллектив, в котором каждому комфортно и каждый чувствует свою "нужность" и может рассчитывать на и поддержку.  о таком классе и такой школе, наверное, мечтает каждый школьник.  или  …интересно, а какой же будет школа будущего? я представляю ее светлой и просторной. огромные окна, в которые проникают яркие солнечные лучи. в коридорах стоят диваны. здесь можно отдохнуть, полистать учебники перед уроком. везде красивые ухоженные цветы, аквариумы, где плавают большие экзотические рыбы. вокруг ни соринки. ни у кого не поднимается рука нарушить эту красоту.  а теперь давайте заглянем в кабинеты. современная легкая и комфортная мебель, раздвижные доски, аудио- и видеотехника. объяснение материала сопровождается показом кинофрагментов, поэтому ученики легко усваивают новую тему.  а еще, мне кажется, в школе будущего должно быть несколько компьютерных классов. и школьники, и их преподаватели легко и свободно общаются с компьютером. проверить свои знания тут же после объяснения не составит никакого труда. все так просто, и в то же время так увлекательно!   на мой взгляд, все кабинеты надо выкрасить в светлые спокойные тона.  а вот мы и в спортзале. какой он огромный! ученики и учителя могут позаниматься на модных тренажерах, поплавать в бассейне. после тренировок можно посетить душевые кабины. а зимой к нашим услугам – прокат лыж и коньков. все для здорового образа жизни!   после окончания занятий дети не торопятся домой. почему? а потому что в школе работает множество всевозможных кружков: и спортивных, и музыкальных, и компьютерных… каждый ученик может выбрать себе занятие по интересам. все кружки совсем бесплатные.  у учителей огромное желание работать с нами – у них достойная зарплата, ведь они заняты таким важным и нужным делом – они воспитывают будущих достойных граждан великой страны.  вот такой я представляю школу будущего. будет ли она такой – я не знаю. к сожалению, это зависит не от нас.