Як зробити звуко-буквений аналіз слів джунглі, бур`яни

Дж у н г л і- 7букв, 6 звуків, 2 склади.  бур'ян- б у р й а н 5 букв, 6 звуків, 2 склади.

фразеологічні синоніми

 

• ні риба, ні м'ясо — ні пава, ні гава.

 

• мудра голова — світла голова; ясна голова: швидкий на розум; ходяча           енциклопедія; іскра божа.

 

• горобців лічити — коровам хвости крутити, ґави ловити, витрішки купувати, пальцем не ворухнути, за холодну воду не братися, бити байдики; випорожні ловити.

 

• щоб рибку з'їсти, треба в воду лізти — не побігаєш, не пообі­даєш; печені голуби не летять до губи; треба нахилитися, щоб з криниці води напитися; як робиш, так і матимеш; як дбаєш, так і маєш; хто рано під­водиться, за тим і діло водиться; ранні пташки росу п'ють, а піз­ні — слізки; праця годує, а лінь марнує.

 

• тримати язика за зубами — про­ковтнути язика, як води у рот набрати.

 

• бігти не озираючись — бігти, що є сили.

 

• за ніс водити — голову дурити.

 

• слово не полова, язик не поме­ло — слово не горобець, виле­тить, не піймаєш.

 

• в одну дудку грати — йти на поводу; в один глаз.

 

• або вмерти, або перемогти — кістьми лягти.фразеологічні антоніми

 

•байдики бити — не рук; працювати до сьомого поту; єгипетська робота.

 

•кров з молоком — шкіра та кіст­ки; худий як тріска.

 

•не нюхати пороху — стріляний горобець.

 

•набратися тіла — спасти з тіла.

 

•побачити світ — піти зі світу.

 

•вести перед, вести народ, бути на чолі — пасти задніх.

 

•світитися від радості — як у воду опущений; чорна меланхолія.

 

•за три моря — за два кроки, під носом.

 

•ясна голова — з метеликами в голові.

 

•кидати в жар — кидати в холод; дрижаки проймають; циган­ський літ.

Унас час дуже гостро постає питтання охорони природи. чомусь люди забувають, що завдяки природі ми живемо, розвиваємось. ми загрязнюємо свою планету. планету- на якій мають жити і наступні покоління. згадайте, скільки разів ви розпалювали вогнища за містом? скільки гілок зламали? скільки квітів зірвали, відпочиваючи в лісі? ми говоримо малюкові: «бережи природу! », але викидаємо сміття в річки, засмічуємо атмосферу, отравляем грунт надмірною кількістю добрив. і при цьому сподіваємося, що нас не спіткають екологічні катаклізми.  ми самі являємося причинами стихійних лих.  так чому ж потрібно охороняти природу? якщо відповісти коротко, то для того, щоб жити. щоб мати здорових дітей, виховувати здорових онуків і правнуків. але як правильно берегти природу? з раннього дитинства потрібно привчати малюків дбайливо ставитися до всього живого: не рвати польових квітів, не ламати гілок, не кидати на асфальт сміття, не палити де попало багаття. іть представити дитині, що буде з планетою, якщо кожен її житель зламає одне дерево? у світі на сім мільярдів дерев стане менше. ми просто задихнемося.навчіть малюка не засмічувати водойми, не скидати в них і не залишати на землі пластикові пакети, пляшки, інше сміття. пам’ятайте: він зберігається в землі сотні років! навчіть школярів любити природу. можна просто ходити в походи і милуватися природними красотами. а можна своїми руками висадити цілий парк або зробити квітник.примусьте студента думати про майбутнє. надихнувшись його шукати альтернативне паливо, нешкідливі методи виробництва.карайте власників підприємств, зливають промислові відходи в річки чи грунт. боріться з тими, хто забруднює атмосферу. доганяйте браконьєрів.відмовтеся від наркотиків, куріння. пам’ятайте: ви теж частинка природи, яку треба берегти.