Перебудуй подані речення так, щоб вони стали спонукальними. ліси треба любити і дбайливо оберігати.не можна жодного дерева вирубувати без потреби.на місті вирубаних слід насаджувати молоді ліси.

    мені подобаються уроки рідної мови. вчителька терпляче пояснює нам кожне правило, щоб ми добре його засвоїли. наводить безліч прикладів. наполегливо готує кращих учнів для участі у конкурсах, олімпіадах. там наші відмінники показують кращі результати.

  я хочу вміти писати без помилок, тому уважно слухаю вчительку, систематично виконую є завдання. я багато читаю, тому написання творів мені дається легко. іноді у зошиті поряд з відмінною оцінкою стоїть червоне слово «молодець». на уроках ми часто зачитуємо вголос кращі твори. вчителька проводить цікаві вікторини. 

    уроки рідної мови проходять цікаво та змістовно.

звертання:  

дитино, моя люба, підійди до мене, я розповім тобі про те, як гарно співають солов'ї.  до тебе я лину, мова моя рідна, тебе я з дитинства люблю.піду я на високу гору і голосно скажу: " світе, я захоплююся твоєю вродою" 

другорядними членами: мати пішла у поле та побачила свою дитину серед пшениці.у класі ірини михайлівни діти вивчали рідну мову.

зібралося дуже багато людей і співали украінські пісні. 

закоханні люди пройшли увесь світ в пошуках щастя.  головні члени речення:   дуже часто моя дитина грала у лісі з дідусем.наша украінська мова навчає нас всьому, що тільки треба знати. 

пісня олесі була головна на міжнародному украхїнському конкурсі.світ прокинувся,а разом з ним і люди.