Подані іменники поставте у родовому та орудному відмінку однини : водій дунай дністер четвер хор камінь гопак абажур ігор пластир лижвяр інгул настрій біль циклон прятель

Р.в водія дунаю дністра четверга хору каменя гопака абаджура ігоря пластиря лижвяра інгула настрою ор.в водієм дунаєм дністром четвергом хором каменем гопаком абаджурем ігорем пластирем лижвчрем інгулою настроєм

Майже у кожної людини є хобі - улюблене захоплення , заняття до душі , якому присвячують практично все своє дозвілля . це може бути що завгодно: в'язання , кулінарія , різьба по дереву , ліплення , колекціонування . моє хобі - малювання . до малювання я пристрастилася ще в ранньому дитинстві завдяки мамі . він а вважала , що в житті її дочки обов'язково має бути якесь цікаве заняття і що мою невгамовну енергію слід спрямувати в потрібне русло. я настільки заразилася її ентузіазмом , , що вирішила : саме цим і буду займатися ось російською

Унашій школі дуже цікаво. школа велика , багатолюдна . скільки в ній кабінетів : російської мови , , іноземних мов , історії , ії . перейшовши з початкових класів у середні , ми з подивом і цікавістю відкривали нові класні аудиторії та нові предмети , з цікавістю все невідоме . але один кабінет особливо до себе нашу увагу і абсолютно не був схожий на ті , що ми бачили в школі раніше. побачивши в розкладі " трудове навчання " , ми вирушили до дверей , на яких висіла табличка " шкільна майстерня" . через двері цього кабінету завжди лунали дивні звуки : то якийсь мірне дзижчання , то постукування . це була дуже велика кімната з величезними вікнами. спочатку ми подумали , що помилилися дверима. здавалося , що ми увійшли не в шкільний кабінет , а в заводський цех . все приміщення заставлено верстатами , а вздовж стін - дерев'яні столи з незнайомими інструментами. хоча ні , молоток і плоскогубці , звичайно , нам відомі , лещата , цвяхи і шурупи - теж. а ось деякі інструменти ми побачили вперше . і цікаво , що можна робити на цих верстатах ? дошка теж є, але не дуже велика . а в кутку майстерні - листи дерева , заліза , фанери , металеві куточки. тепер стає зрозумілим , що ж будуть представляти наші уроки трудового навчання. і ось пройшла перша чверть. всі вже стало звичним : урок починається з пояснення прийомів роботи з новими матеріалами , потім - повторення техніки безпеки , і тільки потім практична частина . ми випилюємо лобзиком з дерева , випалюємо малюнки спеціальним апаратом , ремонтуємо шкільні парти і стільці і навіть самі сколочує табуретки , а на токарному верстаті вчимося виточувати різні за формою металеві деталі. навколо нас у майстерні тирсу і стружки , приємно пахне дерево , від розпеченого металу піднімається легкий димок - кипить робота. непросто вирізати ажурний дерев'яний візерунок , щільно прикрутити гайку , виточити деталь потрібної форми , підготувати рамку для стенду. зате як приємно , коли справа йде на лад . нас ще чекає шкільна автомайстерня . у нашій школі старшокласники самі зібрали карт , і ми будемо вивчати його внутрішній устрій , як його лагодити , якщо потрібно , і - найголовніше - як його водити ! наш викладач все це знає і вміє. виявляється , в майстерні є своя бібліотека : "1000 рад майстрові " , " деревообробні та столярні роботи" , "учись будувати сам " , "як стати господарем у домі" , добірка журналів "зроби сам " і ще багато корисних книг і довідників . я думаю , що уроки в нашій шкільній майстерні нам необхідні. адже кожен чоловік повинен вміти полагодити кран , вбити цвях (як каже моя бабуся ) . звичайно , зараз багато різної технічної апаратури , і в кожній області є свої фахівці , але вміння поводитися з найпростішими інструментами і виконувати необхідні роботи по будинку нікому не завадить.