«що трапиться, якщо з нашого життя раптом зникнуть мистецтво, література, поезі «ну то й що? – скаже хтось. – хіба повсякденне життя від цього якось зміниться? "

Звичайно зміниться! я не маю в цьому жодного сумніву. візьміть будь-який підручник з історії і подивіться, в будь- яку епоху приділялася увага мистецтву, літературі, поезії. наскільки важливо мати можливість читати вірші, що підіймають бойовий дух у час воєнних дій. скільки письменників, констатуючих правду життя у своїх віршах, живуть в нашій пам'яті досьогодні? не мало…в цих віршах - наша історія! а кохання, дружба, відношення у сім'ї; любов до природи, повага та багато інших важливих людських рис- виховують в нас саме : поезія, мистецтво, література. і звичайно наше повсякденне життя зміниться, якщо все це зникне. ми не будемо мати можливості пережити емоції від прочитаного роману, вірша, або проглянутої вистави, тим самим, позабавлюсь себе, можливістю подивитись на ситуацію під іншим кутом, можливістю мріяти, можливістю насолоджуватись. я не пам'ятаю жодного твердження, яке б вказувало на те, що література шкодить людині, поезія її обездушує, а театральні вистави роблять нелюдяною: все це - несинітниці. людина не зможе без художнього розвитку, і можливості робити внесок в ці самі "сфери" духовного виховання, внутрішнього росту , самовдосконалення.

Відповідь:

Відокремлені члени речення за будовою бувають:

а) прості й складні;

б) повні й неповні;

в) поширені й непоширені.

Укажіть речення з відокремленим означенням (розділові знаки пропущено):

а) Довкола розкошують некошені і нетолочені бур’яни.

б) Ще здалеку заманячили на дорозі сани зазеленіла присипана снігом ялинка.

в) До княжої світлиці ввели Богуна міцно зв’язаного сирівцями.

г) Мене до тебе принесе з паперу зроблений літак.

Укажіть речення, у якому відокремлене означення стоїть після означуваного слова (розділові знаки пропущено):

а) Вимочені й підпалені сонцем стерні зчорніли.

б) Я впізнав у ньому лелеку званого ще гайстром чи бузьком.

в) У її руці погойдується кимсь напакована торбинка.

г) Затягнута скалками вода була схожа на застигле блакитне шумовиння.

Укажіть речення, у якому поширене означення не виділяється комами (розділові знаки пропущено):

а) Поверхня заводей оточених з берегів напівусохлим комишем і очеретом пастельна гола.

б) Мур побілений вапном огороджує просторе подвір’я.

в) В сутінках Шептало розгледів віз вантажений картоплею.

г) Потоцький якось довідався про розставлену йому козацьку пастку.

Укажіть речення, у якому правильно розставлені розділові знаки:

а) Явори й долини залила імла і, несміливі й кволі, встали зорі.

б) Мокрі, стомлені, але радісно усміхнені, ми входимо в ліс.

в) Двічі тяжко поранений, раз майже вбитий, він аж тоді в степу повірив, що вцілів.

г) Нависло низько хмара, глухе склепіння, і, шурхаючи крилами об них, летять чайки.

Укажіть речення, ускладнене відокремленою прикладкою із сполучником "як":

а) Як справжній митець, Галина Кальченко вміла захоплюватись, природною була її глибока схвильованість перед виявами людської мужності…

б) Життя – як ріка.

в) Школа – як неспокійний гомінкий вулик: гуде, шумить, сповнений дитячим галасом.

г) Як представник радикальної партії, І. Франко багато роз’їжджав по Галичині.

Укажіть речення, у якому обставина не відокремлюється комами (розділові знаки пропущено):

а) А пісня, наростаючи, пливла над берегом.

б) Сад, нахиливши срібні віти, пісні пташині пригадав.

в) Піратський танк мчав, палаючи.

г) Край річки, ставши на плотину, рибалка вудочку закинув.

Укажіть речення, у яких поширені означення виділяються комами:

а) Обличчя було подібне до розцвілої в усій повноті півонії.

б) Наляканий громовицею, кінь тихенько заіржав.

в) А в просторих покоях, темним мохом засланих, зеленими вітами прикрашених, світлими візерунками позолочених, стояла сама Королівна Зелених Борів.

г) На місто насувалася хмара, важка, чорна, схожа на велетня.

Установіть відповідність:

Відокремлений член речення Приклади:

означення - а) Восени, у період дощів, у лісі дуже незатишно.

прикладка - б) Берізку, ніжну і струнку, цілує вітер кучерявий.

обставина - г) Дівчата працювали, не покладаючи рук.

додаток - в) Подув пустотливий вітрець, той віщун світання.

уточнююча обставина - д) Учися чистоти і простоти і, стоптуючи килим золотий, забудь про вежі темної гордині.

Поставте розділові знаки в реченнях з відокремленими членами:

Співаючи про хмари кучеряві, не забувай, поете, про народ.

Він, Шевченко, також виріс із фольклору і, спираючись на національний ґрунт, сягнув вершин світової культури.

Відредагуйте речення:

Ідучи до школи, почався дощ. -> Почався дощ, ідучи до школи.

Вражений словами вчителя, Валентин захопився історією своєї країни.

Перебудуйте подані речення так, щоб вжиті в них невідокремлені члени стали відокремленими і навпаки:

Викупаний сонцем колос, вклоняється ниві, то темніючи, то просвітлюючись. -> Колос, викупаний сонцем, вклоняється ниві, то темніючи, то просвітлюючись.

Літній день, безхмарний і жаркий, гнав нас у холодок. -> Літній день, безхмарний і жаркий, гнав нас, у холодок.

Пояснення:

Відповідь:

Пояснення:

В далекім полі тануть журавлі.

В - предлог, вказує на місце.

далекім - прикметник у формі місцевого відмінка однини чоловічого роду, визначає якого полі.

полі - іменник у формі місцевого відмінка однини середнього роду, вказує на місце дії.

тануть - дієслово у наказовому і, дія відбувається в даний момент.

журавлі - іменник у формі знахідного відмінка множини, позначає діяльних осіб.

Будуть зорі так само горіти на обрії.

Будуть - дієслово у майбутньому часі, вказує на майбутню дію.

зорі - іменник у формі називного відмінка множини, позначає небесні світила.

так - прислівник, вказує на подібність.

само - прислівник, вказує на незалежність дії.

горіти - дієслово у наказовому і, вказує на дію горіння.

на - прийменник, вказує на місце дії.

обрії - іменник у формі місцевого відмінка множини, вказує на місце розташування.