Яце дієприкмеиник? і як розпізнавати доконаний і не доконаний?

/////////////////////

ответ:

ответ внизу на фото

объяснение:

Я- це не дієприкметник. і до  речі доконаний і недоконаний це відноситься взагалі до дієслова.їх розрізняють за питаннями. доконаний означає дію вже виконану і відповідає на питання що зробив? бачиш, перед словом робив є приставка - з це означає що дія вже зроблена, а недоконаний вид відрізняють так само але вже буде питання що робив? без приставки - з

Звіт учня 11 класу сквирської загальноосвітньої школи назаренка олексія павловича про навчальну практику з 10 по 24 червня 2017 року навчальну практику я проходив на сквирській дослідній станції інституту агроекології української академії аграрних наук. детальну програму практики в основному виконано успішно. перших двох днів я ознайомився з роботою установи, з темами, над якими працюють її наукові співробітники, а також пройшов інструктаж з охорони праці. основним напрямком діяльності станції є створення конкурентоспроможних сортів і гібридів овочевих культур, стійких проти шкідників та хвороб. тут вирощується широкий асортимент насіння моркви, буряку столового, редьки зимової, селери, капусти, цибулі та інші. лабораторії обладнані сучасними засобами, забезпечені довідковою літературою, ведуться журнали обліку, наявна техніка для обробітку земельних ділянок. в інші дні я спостерігав за ростом і розвитком рослин, проводив сільськогосподарські досліди, а також виконував різні роботи, зокрема поливав, проріджував і прополював рослини. під час виконання завдань особливих труднощів не виникало. результати роботи було обговорено з моїм наставником. практика на дослідній станції мені отримати практичне уявлення про професію селекціонера, набути досвіду вирощування рослин, поглибити і закріпити здобуті в школі знання з ботаніки, селекції, генетики. 25.06.11                                                                                                                        /підпис/

1.протягом трьох років віктор вивчав ійську мову. 2. ти неправильно розв’язав рівняння. 3.правдиву розповідь про цю подію ми почули пізніше від її учасників. 4. ваші зауваження слушні, тому я їх приймаю. 5. відсутність досвіду й неуважність негативно позначилися на його роботі. 6. археологам не пощастило знайти на місці розкопок переконливих свідчень про існування давнього поселення. 7. одержавши свідоцтво про закінчення школи, інна вирішила вступати до університету. 8.нечисленні зауваження не вплинули на позитивну оцінку твору.