Як пишеться "надмірно забезпечений"? разом чи окремо?

непрямою мовою  називається чуже мовлення, що передається не дослівно, а зі збереженням лише основного змісту висловлювання (дівчина замилувалася квітами і сказала, що вони чудові). у непрямій мові втрачається лексична, інтонаційна та стилістична своєрідність чужого мовлення.до непрямої мови належать як непрямі розповідні речення, так і непрямі питання й спонукання, але знак оклику чи знак питання в кінці таких речень не ставиться: («батько спитав мене: «хочеш поїхати зі мною до києва? »  — батько спитав мене, чи хочу я поїхати із ним до києва).речення з непрямою мовою — це складне речення: при заміні прямої мови непрямою слова автора стають головним реченням, а пряма мова — підрядним (пор.:   всякий, хто гляне, скаже, що дніпро чудовий  —  всякий, хто гляне, скаже: «дніпро чудовий! »). підрядне речення, що передає чуже мовлення, поєднується з головним за підрядних сполучників і сполучних слів  що, щоб, чи, наче, який,  коли  та ін. при цьому непряма мова завжди стоїть після слів автора. при перетворення прямої мови на непряму у ній змінюють особу займенників і дієслів відповідно до особи, від імені якої тепер передається чужа мова. звертання, вигуки, а іноді й вставні слова, частки при заміні прямої мови непрямою пропускаються (пор:   «тихіше  їдьте, то  встигнете», — порадила бабуня, коли подорожні вже сідали в машину  (о. гончар).  — коли подорожні вже сідали в машину, бабуня порадила їм, щоб  вони  тихіше  їхали, і тоді  встигнуть).якщо непрямою мовою замінюється пряма мова, що складається з кількох речень, або діалог, то утворюється складне речення з багатьма підрядними частинами.оскільки непряма мова більш нейтральна за емоційним забарвленням, ніж пряма, то вона частіше вживається в науковому, публіцистичному та офіційно-діловому стилях мовлення.

Ich mag es wirklich, in meiner Schule zu studieren, weil sie schön ist und erfahrene Pädagogen darin arbeiten. Jeder Tag, der in den Schulmauern verbracht wird, ist schnell und einfach.

Täglich früh morgens aufstehe, laufe ich eifrig in die Schule, wo um acht Uhr unser Unterricht beginnt. Aber bevor der Anruf für den Unterricht klingelt, schaltet unsere Anna Petrowna bewegliche Musik ein und lädt, was uns eine Ladung Lebendigkeit für den kommenden Tag gibt.

Wir haben verschiedene Lektionen, und jeder auf seine eigene Weise interessant. Besonders mag ich es, wenn es Sportunterricht gibt, die normalerweise nach einem anstrengenden Mathe-oder Russischunterricht stattfinden. Hier sind wir völlig entspannt und mit großer Freude springen, laufen und spielen mobile Spiele. Und wenn noch an diesem Tag ein Zirkel im Basketball-Training stattfindet, dann ist unsere Freude nicht begrenzt.

Zwischen den Klassen mag ich besonders, wie unsere Veränderungen verlaufen, denn auf ihnen lernen wir die Tanzbewegungen der Völker der Welt. Zu uns kommen die Leiter aus den höheren Klassen und zeigen die einzelnen Momente zur Musik. Also, ich habe erfahren, wie tatarische, russische und ukrainische Volkstänze durchführen. Und ich möchte auch in Zukunft einen choreographischen Kreis besuchen, um professionell zu tanzen, aber schon auf der großen Bühne.

Nachdem unsere Lektionen beendet sind, kommt eine dynamische Pause, die etwa eine Stunde dauert. Die ganze Zeit des Jahres verbringen wir mit unserem Lehrer auf der Straße, Fußball spielen und verschiedene Bewegungsspiele. Und wenn das warme und sonnige Wetter im Herbst ist, besuchen wir den nahe gelegenen Park, wo wir improvisiertes Material für die Durchführung von Kunsthandwerk sammeln.

Nach frischer Luft gehen wir normalerweise zum Mittagessen in den Speisesaal, wo wir fast alles mit viel Appetit essen. Unsere Köche kochen immer sehr lecker, wofür sie nicht nur die Schüler, sondern auch die Lehrer dankbar sind. Dann kommt die Gruppe des verlängerten Tages, wo wir unter der Aufsicht unseres Lehrers Hausaufgaben vorbereiten. Normalerweise mache ich alles auf einem Entwurf, damit ich dann zu Hause alles ordentlich umschreiben kann. Darüber hinaus beginnen bei uns die Kreise zu handeln