10-11 клас 1. знайти помилки у реченні і відредагувати. 1. у прощавшогося хлопця був розгубившийся вигляд. 2. опинившись у лісі, нам стало страшно. 3. загубивши стежку, нас охопила розгубленість. 4. переживаючий за свій клас учень має усі завдання виконувати відмінно. 5. на слідуючій неділі відбудеться засідання наукового гуртка, у ньому приймуть участь студенти нашої групи. усі вони являються членами цього гуртка. 6. я рахую, що ви вірно кажете. 7. кілька прикладів. 8. відношення у колективі були дружні. 9. всі ми маємо відношення до сучасних подій. 10. не можу ще казати якісь попередні висновки.

Прощаючись, хлопець  розгубився. 2.опинившись у лісі, ми злякались.3. загубивши стежку, ми  розгубились. 4. переживаючи за свій клас, учень повинен усі завдання виконувати на "відмінно". 5. наступного тижня  відбудеться засідання учасників  наукового гуртка, у якому візьмуть  участь студенти нашої групи. усі вони є членами цього гуртка. 6. я вважаю ваше судження правильним.  7. наведу кілька прикладів. 8. стосунки у колективі були дружні. 9. усі ми маємо відношення до теперішніх подій. 10. не варто робити попередніх  висновків.

Понятие синтаксиса

Синтаксис изучает строение текста, связь между частями речи, предложениями и словосочетаниями. Какие же именно темы затрагивает синтаксис?

Если обратиться к созданию науки о синтаксисе, то придется углубиться в 19 век. А сами предпосылки появления термина «синтаксис» появились еще в далеком античном мире. Люди принимали синтаксические разбор, как нечто, которое прояснить предложение и длинное словосочетание. Спустя время синтаксис разбирать не только отдельные части, но и целые тексты.

Понятие синтаксического разбора предложения

Вся наша речь строится на словах, которые мы постоянно собираем в одно предложение. Для того, чтобы понять смысл, идею и посыл, важно провести анализ. Так, в каждом отрывке существуют особые составные части. Синтаксический разбор включает в себя найти и выделить основные моменты в тексте, при этом поняв, каким именно является каждое предложение. Оно делится на и сложное. Помимо этого, важно учитывать, какой тип связи в тексте. Например, существует согласование, управление или примыкание. Обычно, для этого устанавливается главное слово, по которому и определяется смысл синтаксиса. Затем, по правилу определяется время, наклонение, действующие лица и число главных членов.

Члены предложения: подлежащее, сказуемое, определение, обстоятельство, дополнение

Сказуемое. Еще один важный член предложения, которые необходимо подчеркивать двумя неразрывными линиями. Основной во на который отвечает сказуемое – это «Что делать?» и «Что сделать?», «Каков?», «Кто он / Что он?». Как правило, в 80% случаев сказуемое – это глагол, т.е. действие. Например: мама любит цветы. В данном предложении слово «любит» является сказуемым, так как это действие.

Обстоятельство. Вс часть в тексте, важная для наполнения и красочности речи. Не было бы данного пункта – было бы скучно, уж поверьте. Итак, обстоятельство – это качество, признак, отвечающий на во Куда?», «Зачем?», «Когда?», «Как?». А вот и пример подоспел: мы уехали в Париж. Смотрите, было бы неинтересно знать, что люди уехали. Намного важнее узнать информация, куда именно было направление. Отсюда находим обстоятельство «в Париж», отвечающее на во Куда?».

Определение. Для того, чтобы речь была красочной, многогранной, нескучной и разной – важно включать определения. Они отвечают на во Какой?», «Какая?». Часто в речи определение выражается прилагательным, т.е. частью речь, которая описывает предмет от и до. Поглядите на пример: животные обитают в дремучих джунглях. Слово «дремучий» - как раз является определением, так как отвечает на во Какой конкретнее представить и понять, какими именно являются джунгли.

Обратите внимание на предложение, в нем есть повествование, т.е. содержится определенный факт, мини-сообщение. Если же судить по эмоциональной окраске, то восклицание отсутствует. Посчитав грамматические основы, делаем вывод, что их целых две. А это означает, что предложение сложное. Смотрите: в первой части основа слова «учитель не записал», а во второй – «мы не сделали». Союзов здесь тоже нет, а это значит, что оно – бессоюзное, но с запятой, которая разделяет две важные части.

Порядок разбора

Нас учат по-разному, с чего лучше начинать анализ. Кто-то считает, что приоритетно дать общую характеристику предложению. Другие же, наоборот, придерживаются мнения, что важно определить все части в предложении, а только затем приступать к основной характеристике. Лучше всего более верный вариант скомпоновать в небольшую памятку, чтобы вам же было впоследствии удобнее ею пользоваться.

После этого посмотрите внимательно на интонацию, которая всегда прописывается в самом конце (во знак или восклицательный).

Имеются ли второстепенные члены. Если да, то предложение считается рас т.е. включает в себя разные части речи.

Вот так легко можно понять, что же такое синтаксический анализ. На сам

тема сложная укратил как смог

Объяснение:

Кожна людина відчуває щастя по-своєму. Хтось щастя розуміє як удачу, талан, для когось гроші на першому місті, а інші бажають міцного здоров*я. Оскільки кожна людина живе своєм життям, то і відчуття втіхи у кожного буде своє. Стосовно мене, я гадаю, що я щаслива людина,і можу бути щасливою щодня. Моє життя мене повністю задовольняє. Я живу та опираюсь на це прислів*я : " Не родись багатий та вродливий, а родись при долі та щасливий ". У мене у життя гарна вдача, одже я цілком щаслива людина. Посміхайтесь більше, кажіть більше один одному приємні слова, і напевно щастя буде у ващіх долонях щодня!