Укотрому рядку всі слова вживаються лише в однині? а) адвокатура, клас, солома, львів; б) карпати, золото, молодь, сир; в) радість, перший, хрестини, алмаз; г) насіння, листя, студентство, дніпро.

ответ:

г

объяснение:

переважна більшість іменників мають дві форми: студент - студенти: викладач - викладачі; журналіст - журналісти; закон- закони; протокол - протоколи; банк - банки; ; автобус -автобуси; велосипед - велосипеди.

частина іменників має тільки однину або множину. наприклад:

однина

- збірні: маса, юрба, збіжжя, спілка, рідня;

- речовинні: олія, печиво, сіно, насіння;

- абстрактні: свідомість, багатство, біганина, висота, глибина;

- власні: київ, кременчук, пет-рашівка, золотоноша, липове, хорол, пирятин.

множина

- власні: черкаси, горби, лубни, броварки, нові санжари;

- назви парних предметів: ворота, окуляри, щипці, сани;

- деякі речовинні: дріжджі, парфуми, духи;

- назви періодів часу, ігор: канікули, іменини, шахи;

- назви дій, станів, почуттів: радощі, веселощі, гордощі, змагання.

    яукраїнка                           мійрідний край - україна. це місце де я народилась, живу, навчаюсь.                           хочазараз ми одягнені не в народні костюми, на свята українці одягаються ввишиванку,шаровари або юбку, вінок або ковпак. я люблю українські традиції.особливо зимові, коли ходиш колядуєш і людям добре, і тобі весело. так люблю яїздити в село. там біля кожної хати символ україни – калина-красуня. а білярічки стир верба гнеться в воду.  в далекувід неї стоїть ліс. а в ньому на поляні столітній дуб, поблизу джерельце. щедалі поле.         я українка – і пишаюсяцим.        

1) вивчивши тему "складносурядні речення", я зрозумів, що деколи частини складносурядного речення незалежні лише формально, частини складносурядного речення пов'язуються інтонацією та сурядними сполучниками, будову складносурядного речення можно зобразити за   схеми: у ній частини речення позначаємо квадратними дужками, між якими ставимо відповідний розділовий знак і сурядний сполучник. 2) найскладнішим під час вивчення цієї теми для мене було визначати межі частин складносурядних речень.  3) свої знання я б оцінив на десять ів за системою, тому ще тема вивчена мною недосконало. (тут можно приврать и написать, что тему выучил на "отлично" : ))