Зі словами пізно і сумно скласти по 2 речення так, щоб вони виступали 1) в ролі присудка, 2) в ролі обставини

Росло в лісі дика яблуня.Восени впало з неї кисле яблуко. Птахи швидко склювали його, клювали і зернятка. Одне тільки зернятка сховалися в землю. Взимку лежало зернятка під снігом, а навесні стало рости... З нирки нагорі вийшли зелені відростки. Нирка за спокій, листочок за листочком, гілочка за гілочкою-і років через п'ять гарненька Яблунька впевнено проросла на тому місці, де впало зернятка. Прийшов в ліс садівник, викопав Яблунька обережно, корінців не пошкодив, переніс її в сад і посадив в хорошу землю.

Майбутнє — це незвіданий шлях, непроста доріжка, яка до кінця невідома звичайній людині. Життя буває різним, але кожному хочеться бачити себе у майбутньому радісним та щасливим. У всі часи людство приваблювало майбуття. Людям завжди хотілося випередити час, дізнатися, що ж їх чекає далі. Але час минав...

Колись я, як і всі діти, змінювала свої бажання щодо професії. Спочатку мені хотілося бути лікарем, потім вчителем і навіть дизайнером одягу... Та все це залишилося у дитинстві, у мріях. Зараз я тільки у шостому класі, але певна, що професію свою ще не обрала.

Щоб уявляти своє майбутнє, треба насамперед поставити перед собою ціль і намагатися досягти її. Тоді легше жити, бо людина знає, що їй потрібно від життя, знає, чого саме вона хоче.

Моя мета зараз — добре вчитися. Я вважаю, якщо захотіти, то все обов'язково здійсниться. Звичайно ж, майбутнє своє я уявляю світлим, хорошим. Варто лиш вірити у свої сили, у себе.

Як усе буде — покаже час. Та недаремно в народі кажуть, що людина — коваль свого щастя, вона сама будує власне життя.

(ДОБАВЬ ТОЛЬКО ПРО УЧИТЕЛЯ МАТЕМАТИКИ ВСЕ)