Можна будьласка твір роздум 'духовність нації'

Sмова – скарбниця духовності нації мова народу – найкраще із квітучого його духовного життя, що ніколи -не в’яне й вічно знову розпускається. ще в. сухомлинский писав, що рідна мова – це неоціненне духовне багатство, у якому народ живе, передає з покоління в покоління свою мудрість і славу, культуру й традиції. тому що в рідному слові народ усвідомить себе як творчу силу. слово рідної мови – могутнє – засіб передачі історичного, культурного, морального, естетичного, побутового досвіду народу. рідне слово – це невичерпне, життєдайне й безсмертне джерело, з якого дитина черпає подання про навколишній світ, про свою сім’ю, про свій сель або місто, про весь свій край. століттями український народ затворів це багатство, ві в скарбницю рідної мови самі коштовні перлини думки, почуття, фантазії. у мові одухотворяється весь народ і вся його батьківщина. у ній втілюється небо вітчизни, її повітря, клімат, полючи, гори й долини, ліси й ріки, бури й грози

Скільки я себе пам’ятаю, стільки і дружу з (імя), якого всі друзі називають (імя). мама кілька разів спробувала поправити нас: «чому (імя)? хоча б (імя)». але залишалося звичне: «(імя)». ми живемо по сусідству, але вчимося в різних школах і в різних класах:   (імя)  на рік старший від мене. ми ніколи не сваримося, хоча батьки час від часу намагаються то одному, то іншому навіювати, що ми не підходимо один одному. правда, так було раніше. зараз усі погодилися з цією дружбою. (імя)   — відмінний друг, у нас спільні захоплення, нам подобаються однакові фільми, особливо мультики, але ми зовсім різні. я до дівчаток ставлюся, як і до хлопчиків, а він закоханий у сусідку галю. мені це незрозуміло, але я намагаюся робити вигляд, що все нормально. ще: диня абсолютно не любить читати і взагалі вчитися. коли підходить час робити уроки, він може заплакати. для нього що ійська, що російська, що українська — усі мови, як іноземні. а взагалі він допитливий хлопець, і з задоволенням слухає мої перекази прочитаних книг. ми обоє захоплюємося різними хімічними дослі, найчастіше потай від дорослих. одного разу під час такого досліду щось вибухнуло в руках у дині. йому дуже обпекло обличчя, довелося викликати «швидку». у лікарні довго допитувалися: «як це сталося? » і мій друг твердо відповідав: «упав ненавмисно в багаття». його дід жахливо злився: «дивися, просто як на допиті». але диня стояв на своєму. спочатку обличчя страшенно нагадувало печене яблуко, і це його дуже тривожило. але все закінчилося благополучно: обличчя стало гладеньким і навіть кращим, ніж було. а головне — диня зумів довести, що він чудовий друг. адже хто знає, як би все обернулося, коли б він видав мене і нашу справу. 

Н.в двісті тридцять чотири                               двадцять чотири р.в двохсот тридцяти чотирьох                       двадцяти чотирьох       д.в  двомстам тридцятьом чотирьом               двадцяти чотирьом з.в   як н.в або р.в                                               як н.в або   р.в    ор.  двомастами тридцятьма чотирма             двадцятьма чотирма м.в на двохстах тридцятьох чотирьох             на двадцяти чотирьох