5-7 речень про власні досягнення на уроках фізкультури

Яодного разу на уроці фіскультури виграла забігання на 1 км. мене всі   похвалили. і я була дуже весела ці денью коли я   повертааляся додому мене побачила баба нина (наша сусідка) вона идуже любила мене . баба була дуже доброю и милосердную . а як   я пришла додому то мама попитала   в мене чого ти така весела? я ій все розказала и вона мене обняла (і сказала на ухо ти в мене сама лутша).

Сьогодні на уроці фізкультури я змогла(зміг) пробігти два кола сьогодні на уроці фізкультури я підтянувся(лась) 3 рази на турнику на уроці фізкультури мі віджималися від полу і я віджався(лась) більше всіх на уроці фізкультури мі віконували вправу таку як планка і я зміг(змогла) простояти одну хвилину та 15 секунд на уроці фізкультури ми присідали та я присів 35 разів

у людей багато вад і недоліків, зрештою, жоден з нас не позбавлений власних. ніхто, як то кажуть, не святий. але є одна людська вада, яку я не можу спокійно переносити, яка викликає у мене гнів, огиду, презирство до цієї людини і ще безліч емоцій. недолік це — брехня.мені досі незрозуміло,
що спонукає людей брехати. особливо коли мова йде про близьких, колег, коханих. навіть якщо ти зробив помилку, якщо зазнав поразки, хіба тобі не пробачать, якщо ти все поясниш щиро-зрештою, близькі люди майже завжди прощають один одного. і будь-яку слабкість, невміння, випадковий необачний крок
можна пробачити, а брехня — майже ніколи. антон чехов писав, що брехня їсть душу так само, як іржа їсть залізо. цей точний образ завжди згадується мені, коли я стикаюся з брехнею. але вона їсть не тільки душу брехуна, вона, немов кислота, роз'їдає довіру, знищує відносини. а скільки існує людей, які
більше не довіряють іншим, тому що одного разу їх зрадив близький — збрехав! тобто брехун знищує не тільки власні стосунки, а й свою жертву: він вбиває віру в людей, вміння відкриватися новим знайомствам і перспективам, оптимізм, любов до життя, нарешті.в якому разі я не кажу, що треба говорити
все всім, що треба висловлювати кожну нісенітницю, що спадає на думку, немає, але тактовність і дипломатія не передбачають брехні. тактовність — коли тобі не сподобався малюнок або вірш одного, і ти кажеш йому: «це не найкраща твоя робота, я бачу в ній кілька недоліків, я вірю, що ти вмієш краще»,
— приносить віру в себе, спрагу змінюватися і розвиватися, бажання досягати вершин. а брехня в очі похвалити, а потім за спиною наговорити казна-чого, — брехня вбиває і знищує.правда гірка, люблять говорити люди, що схильні брехати або приховувати «правда така ж гірка, як і солодка», — завжди
повторює мій батько, який для мене є незаперечним авторитетом, і я надзвичайно поважаю його, в тому числі і за його правдивість. саме він навчив мене не брехати. перш за все, власним прикладом, а це головне. а по-друге, завдяки розумінню, що мене приймуть з усіма моїми слабкостями, помилками,
недоліками. і ця любов, без умовностей (мене будуть любити, яким би я не був) не має нічого спільного ні з вседозволеністю, ні з «» дитини. батько досить строгий, але його претензії завжди стримані, обґрунтовані і справедливі, а похвала цінна для мене. моя довіра близьких, їх підтримка, яку я
відчуваю навіть коли помиляюся, робить мене сильнішими, дає можливість розвиватися - я так хочу виправдати їхню довіру до мене і їх надії! у піноккіо, італійського буратіно з відомої казки, відростав ніс кожен раз, коли він брехав. ось це був би відмінний критерій і показник, якби так було і в
житті. на жаль, так буває тільки в казках, і нещирі люди завойовують довіру інших, живуть з репутацією чесної людини, хоча зовсім не заслуговують на неї. я твердо тримаюся своїх переконань, але нікого не прагну змінити або провчити. помста — негідна справа. нехай брехня деяких людей залишиться на їх
совісті. "вільним є тільки той, хто може не брехати», — сказав французький письменник альбер камю. я сподіваюся, що коли-небудь всі люди зрозуміють, що свобода від брехні — найвища цінність.

1.В

2.А

3.Б

Объяснение:

1 Сполучник ужито в реченні

А Друзі пізнаються в біді.

Б 3 віком розум приходить.

В Свій розум май і людей питай.

Г Без роботи день роком стає.

Д В океані води не зміряєш

2 Прийменник у потрібно вжити обох словосполученнях рядка

А написала творі, завітали гості

Б побачила вікні, вийшов коридор

В плавати океані, поклала шухляду

Г яблука кошику, прочитав

статті

Д зайшла річку, лежав сумці

3. 3 дефісом потрібно писати обидва прийменники варіiанта

А по/над, з/посеред

Б з/над. із/за

В з/за, по/під

Г за/для, що/до

Д з/під. по/переду