Іть написати назавтра твір- роздум про вчинки людей на основі власних спостережень.тема-" другу". дуже треба.

Мій твір буде буде про те, що друг справді “пізнається в біді”. я розповім, як у скрутну хвилину мені допоміг мій справжній друг максим.якось улітку ми разом з максимом каталися на велосипедах та заїхали на чужу вулицю. раптом із-за рогу вискочила зграя собак. вони всі голосно загавкали. а одна невелика “моська” навіть напала на мене, намагаючись вкусити велосипеда за колесо. ми з другом довго не чекали, багато не розмовляли, а стали чимдуж крутити педалі та втікати звідти.поспішаючи, я не втримав на повороті руля та впав просто на дорогу. я боляче здер коліно об асфальт та забив руку. в цей час невеликий, але дуже злий собака майже наздогнав мене. але максим врятував мене від нього.почувши грюкіт, максим відразу повернув назад, зіскочив з велосипеда. він вчасно встиг вихопити велосипедний насос та відігнав ним собаку. пес ще довго лементував на всю вулицю, але мій друг погрожував йому насосом та не дозволяв наближатися. собака врешті-решт вгамувався та дав нам спокій.максим допоміг мені дістатися мого двору. він і мого велосипеда доніс, хоча ще мав доправити додому свого. за все це я йому дуже вдячний. я написав цей шкільний твір саме про максима, тому що він — вірний друг, найкращий товариш!

Весна, по-моєму, - найчудовіша пора року!

Навесні все на землі пробуджується до нового життя. Тане сніг, з'являється молода травичка, на деревах розкриваються бруньки. Навесні прилітають до нас перелітні птахи, починають робити кубельця, готувати домівки для майбутніх пташенят.

Я люблю гати за природою навесні. Люблю дивитися, як усе навкруги оновлюється, відчувати духмяний аромат рослин, - і на душі стає легко і радісно.

Хочеться стати птахом, здійнятися високо в небо і звідти подивитися на природу, що ожила.

Весна - це оновлення в житті, саме за це я люблю її.

Людей знайомлять з природою, з тими змінами, які відбуваються в ній в різні пори року. на основі набутих знань формуються такі якості, як реалістичне розуміння явищ природи, допитливість, вміння спостерігати, логічно мислити, естетично, з цікавістю та любов’ю відноситись до всього живого. любов до природи, навички бережного відношення до неї, турбота про живі істоти народжують не тільки інтерес до природи, але й сприяють формуванню в дітей кращих рис характеру, таких, як патріотизм, працелюбність, повагу до праці дорослих, які охороняють та примножують природні багатства.            екологічне виховання покликане значно посилити пізнавальні можливості  дітей завдяки формуванню у них допитливості та стійкого інтересу до  навколишнього світу.            природа повинна відкритися перед дитиною як жива лабораторія, де можна спостерігати і вивчати життя її мешканців, як відповідна школа, в якій успішно можна оволодіти елементарними правилами поведінки, уміннями та навичками розумного використання природи, примноження та охорони її багатства.            зі станом природного середовища тісно пов'язане здоров'я людини..  людини не треба виїжджати за місто, щоб полежати на шовковій травичці, послухати шелест листочків, вдихнути аромат квітів, помилуватися величними соснами.. вони зростають в багатющому природному середовищі, яке сприяє становленню у людей  сприйняття довкілля, інтересу до нього, сприяє розумінню бережного та раціонального ставлення до природних ресурсів.