Твip-опис: " чому природу треба берегти."

Ми багато разів ще в школі чули треба берегти оточуючий нас світ, природу нашого краю, не рубати живих дерев, не наносити ніякої шкоди екології нашої місцевості. Але ми ніколи з Вами не замислювались, чому так не можна робити, і які наслідки можуть бути після таких дій. Частіше всього ми живимо і не помічаємо краси навколишньої природи, свіжого аромату трав та квітів, квітучих дерев, і ще багато чого, здавалось би не важливого, не помічаємо – значить не цінуємо, але тільки ми це втрачаємо відразу усвідомлюємо,як багато, це для значить, і намагаємось щось змінити, виправити. Але навіщо виправляти помилки, коли їх можна просто не робити. Потрібно турботливіше ставитися до всього, що нас оточує. Приділяти більше уваги природі, навесні намагатися саджати більше дерев, дерева – це наш кисень, яким ми дихаємо, прищеплювати в наших дітей любов і повагу до природи, навіть робити зауваження дорослим людям, коли бачите, що може трапитись щось недобре. Пишіть що саме ви зробили для того, щоб зберегти нашу екологію. На вашому прикладі і інші захочуть зробити щось корисне. В усякому разі дуже хочеться на це розраховувати.

 Культура мовлення — це духовне обличчя людини. На сучасному етапі питання культури мовлення особливо гостро стоїть перед молоддю. Рівень мовної культури сприяє її вихованню ,як особистості.Сучасна молодь вигадує безліч нових слів для більш зручного спілкування між собою, та іноді ці слова спотворюють мову.На сьогоднішній день все рідше й рідше можна зустріти молоду людину, яка вміє висловлювати свою думку не перекручуючи слова або не користуючись ненормативною лексикою. Мені здається, що не тільки молодь, але й дорослі люди часто деформують мову. Проблема культури мовлення в сучасний період є актуальною. На жаль в наш час люди все менше читають книжки та не намагаються вдосконалювати свою культуру мовлення. Серед підлітків дуже актуальна тема використання нецензурної лексики. Вони думають, що користуючись подібними словами вони легше можуть донести свої думки до інших, або цим вони здобувають визнання у своїх однолітків, але це не так. Цим вони тільки демонструють свою невихованість, неповагу до людей, яким неприємно слухати таку розмову. Молодь –це майбутнє будь-якої країни, її надія. Якщо вона буде нехтувати культурою мовлення, то на наступні покоління взагалі не можна буде сподіватись. Отже, нехай молоді хлопці та дівчата засвоять всі норми спілкування літературною мовою, не псують свою мову лихослів’ям та говорять культурно і грамотно.

Щічки [ш ч' і ч к и] - = о - - о 5 букв, 6 звуків, 2 склади (щіч-ки) В'юн [в' у н] = о - 3 б., 3 зв., 1 скл. Ящик [й а ш ч и к] = о - - о - 4 б., 6 зв., 2 скл. (Ящ-ик) Кущі [к у ш ч' і] - о - = о 4 б., 5 зв., 2 скл. (Ку-щі) Олівець [о л' і в е ц'] о = о - о = 7 б., 6 зв., 3 скл. ( о-лі-вець) Дзвін [дз в' і н] - = о - 5 б., 4 зв., 1 скл. Дзюрчати [дз' у р ч а т и] = о - - о - о 8 б., 7 зв., 3 скл. ( дзюр-ча-ти) Щітка [ш ч' і т к а] - = о - - о 5 б., 6 зв., 2 скл. ( щіт-ка) Гедзь [г е дз] - о = 5 б., 3 зв., 1 скл.