15 речень з неозначеною формою дiєслова

А злива так само швидко почала відходити, як надійшла. Як тебе та не любити, краю, мій ти краю.  Чужими руками добре вогонь загрібати. 3. Треба розумом працювать, де сила не візьме.. Понюхав пирога, та не вдалось покуштувати Вола звуть у гості не мед орать, а воду возити . Радість бачити й розуміти — то найкращий дар природи . Ми в світ прийшли успадкувати славу, діла і думи, й чесі мозолі.. Вчить мене Тарас вростати в землю жилавим корінням . Дерево злізло на скелю погрітись. Мав кухоль звичку по воду ходити, аж поки йому вуха не відбили. Дурний любить вчити, а розумний любі вчитися .

у=2*х в степени х.

пример на логарифмическое дифференцирование.

у/2=х в степени √х, возьмем предварительно логарифм натуральный от обеих частей, получим ㏑(у/2)=㏑(х в степени √х) правая часть по свойству логарифма может быть переписана как √х* (㏑(х))

теперь возьмем производную от обеих частей. помня, что у - сложная функция; а справа производная от произведения;

1/(у/2)*у штрих=(1/(2√х))*(㏑(х))+√х/х

2у штрих/у=(㏑(х))/(2√х)+(√х/х)

у штрих равен (у/2)*((㏑(х))/(2√х)+(√х/ подставим вместо у данное в условии выражение, получим ответ.

у штрих =((2/2)*х в степени √х)*((㏑(х))/(2√х)+(√х/х))

у штрих =( х в степени √х)*((㏑(х))/(2√х)+(√х/х))

1)криниця з відром ,і вікна променями протирають очі.2)уміння розв'язувати і, таке ж практичне мистецтво, як і вміння плавати, бігати чи танцювати.3)почалося у сонця безсоння ,і подовшали раптом дні.4)вже листопад підкравмя з-за дубів, і гай знімає золоту перуку.5)тихі води дніпрові я стрічав у дорозі ,сині хмари, діброви ,спілі ранки та грози .6)натрудившися у квітні ,перецвівши у маю, йдуть дерева перелітні в повінь лагідну свою.7)край прогнутого ,вечорового неба, врізаючись у зоряну імлу ,і досі трудиться старий ,нагорблений вітяк.(врізаючись,перецвівши-дієприслівникові звороти)