Двое троє чому пишется через дефис

сполучення, що мають значення приблизнї вказівки на кількість або час чого-небудь, напр .: день-другий, тиждень-другий, рік-два, дві-три години, рази три-чотири, двоє -трое хлопчиків, удвох-утрьох.

багато дітей мріють про батьків які їх будуть кохати, дарувати подарунки, читати казку на ніч, гратися. але ні кожному щастить у житті. школяри міста симферополя дитячому будинкові. вони принесли свої іграшки, подарували комп'ютер. але це не все, що вони зробили. вони написали в газету з проханням про дітям, про те, що вони мріють про батьків та чикають на них. на це прохання відгукнулися багато людей. вони були зворушені прийшовши у дітячий будинок. діти були дуже раді їх приходу. дітям не потрібні іграшки, їм потрібна батьківська любов. ніхто з працівників дитячого будинку не замінить батьків, батьківську любов.

фонема (греч. “звук”) – минимальная единица звукового строя языка; фонемы служат для построения  и различения  значимых единиц языка: морфем, слов, предложений.

речевой  и неречевой  слух представляют собой две самостоятельные формы работы слуховой системы. неречевой слух – способность ориентиро-ваться  в неречевых  звуках,  т. е.в музыкальных  тонах  и шумах.  речевой слух – способность слышать  и анализировать  звуки речи (родного или другого языка).  в речевом  слухе выделяют фонематический слух,  т. е.способность различать фонемы, или смыслоразличительные звуки    данного языка,  на котором  основан звуковой анализ отдельных звуков речи, слогов  и слов.

каждый язык (, ,   и др.)  характеризуется своим набором фонематических признаков, которые звуковую структуру языка. фонемами обозначаются совокупности звуковых различительных признаков языка, совокупности определенных признаков звуков речи, которые позволяют различать слова данного языка, различительные единицы звукового строя языка.  в каждом  языке одни звуковые признаки выступают как смыслоразличительные,  а другие  – как несущественные для  данного языка.

в языке фонемами являются все гласные звуки (а, у, и, э, о),  их ударность;     длительность или высота звучания гласных звуков являются несущественными.  для согласных  звуков смыслоразличительными признаками являются звонкость-глухость, твердость-мягкость. таким образом, смена гласных или  их ударности  (пить-петь,  мýка-мукá)  и смена  согласных поих глухоте-  звонкости  (палка-)  или твердости-мягкости  (пыл-пыль)  меняют смысл слова. умение различать эти звуковые признаки  и называется  речевым или фонематическим слухом (по отношению  к   языку).