Переказ до оповідання ялинка 5 клас

Ну віучи и перескажи

У будні дні я ходжу до школи. Тому мама мене будить зранку о сьомій годині. У неділю я можу поспати довше. Спочатку застеляю ліжко, вмиваюся, одягаюсь, снідаю, чищу зуби. Усе доводиться робити вчасно, бо час біжить дуже швидко. Беру портфель і вибігаю з дому. На дорогу до школи маю двадцять хвилин. Заняття розпочинаються о восьмій годині тридцять хвилин. Кожного дня маю по п’ять або шість уроків.

Після уроків обідаю вдома. Трошки відпочиваю. Пізніше готую домашнє завдання і складаю портфель. Два рази на тиждень відвідую гурток малювання. Надвечір у вільний час дивлюся улюблені мультфільми, допомагаю мамі, читаю цікаві книжки.

Увечері після вечері чищу зуби і лягаю спати, бо знову мене чекає новий день.

Объяснение:

кількісні - питання скільки.

порядкові-питання яке?

Лічильно-порядкові Дод. типу другий, третій, десятий (звані іноді також порядковими числівниками) , а також лічильно-займенникове слово один не мають своїх власних, що відрізняють їх від прикметників морфологічних ознак. З іншого боку, такі слова, як мільйон, мільярд, нуль, не мають морфологічних ознак, що відрізняють їх від іменників. В Особливу частину мови - ім'я числівник-виділяються тільки ті кількісні і збірні слова, які володіють своїми власними морфологічними ознаками, що не дозволяють об'єднати їх ні з іменниками, ні з прикметниками (докладніше див .нижче). Лічильно-порядкові прикметники і лічильно-займенникове слово один у всіх відмінках з визначеним іменником послідовно узгоджуються. Іменники, лексично позначають число або кількість кого-чого-н. , у всіх відмінках керують іменником, що називає рахуються предмети: тисяча чоловік, тисячею (і тисячею) людина (і людьми) , тисячею (і тисячею) рублів (і рублями) ; про тисячу чоловік; Мільйон книг, мільйоном книг.