Знайти в реченнях пунктуаційні та змістові помилки. мама вимила весь посуд , тарілки, виделки, чашки.на пероні вокзалу були: чоловіки, жінки, діти.у саду ростуть різні дерева вишні . троянди. горіхи . на уроках ми ознайомилися з творчістю: панаса мирного. івана франка.михайла коцюбинського.у зоопарку ми не побачили багато тьох тварин і бегемотів.

1) Мама вимила весь посуд: тарілки, виделки, чашки.
2) На пероні вокзалу були чоловіки, жінки, діти.
3) У саду ростуть різні дерева: вишні, горіхи. (трояна - не дерево)
4) На уроках математики ми ознайомилися з творчістю Панаса Мирного, Івана Франка, Михайла Коцюбинського.
5) У зоопарку ми не побачили багатьох тварин, у тому числі і бегемотів.

 2 варіант Гравці обирають серед себе вовка і господаря, а самі зображують гусей-лебедів.Вовк займає якесь місце, зване граючими горою. Гуси-лебеді, посидівши деякий час вдома, у господаря, йдуть у поле.
Через деякий час господар кричить:
- Гуси-лебеді, додому!
Гуси відповідають:
- Вовк під горою
- Що вовк робить?
- Траву їсть.
- Ну, біжіть же додому!
Гуси біжать, а вовк їх ловить і поодинці веде на свою гору. Коли переловить всіх,господар топить для вовка «лазню» і просить його помитися. Вовк іде, париться, миється. По виході з лазні господар бере камінь чи палицю і, показуючи їх вовку, каже:
- Вовку-брате! Я тобі корову кину!
Кидає палицю чи камінь, вовк біжить за коровою, гуси-лебеді тим часом біжатьдодому до господаря.

 1 варіант
Усі гравці «гуси-лебеді» стоять «в хатині». Біля однієї із стін кімнати. 
Збоку стоїть «вовк». 
Перша частина музики - діти легко і стрімко біжать до протилежної стіни («в поле»).

 Друга частина музики - виходить на чотирьох лапах «вовк» і рухається в довільному напрямі, а «гуси-лебеді», стоячи на місці, «помахують крилами».

Третя частина музики - «гуси-лебеді» стрімко тікають «в будинок», а «вовк», ставши на ноги, прямує кого-небудь з тікаючих і намагається зловити.

З повторенням гри вибирається новий «вовк».

 Гравці обирають серед себе вовка і господаря, а самі зображують гусей-лебедів.Вовк займає якесь місце. Гуси-лебеді, посидівши деякий час вдома, у господаря, йдуть у поле.
Через деякий час господар кричить:
- Гуси-лебеді, додому!
Гуси відповідають:
- Вовк під горою
- Що вовк робить?
- Траву їсть.
- Ну, біжіть же додому!
Гуси біжать, а вовк їх ловить і поодинці веде на свою гору. Коли переловить всіх,господар топить для вовка «лазню» і просить його помитися. Вовк іде, париться, миється. По виході з лазні господар бере камінь чи палицю і, показуючи їх вовку, каже:
- Вовку-брате! Я тобі корову кину!
Кидає палицю чи камінь, вовк біжить за коровою, гуси-лебеді тим часом біжать додому до господаря.          2ий варіант                 В гру грає група дітей.Спочатку вибирають хто буде мама-гуска і вовк,а решта дітей гусенята.На одній стороні майданчика стає мама-гуска,напроти неї діти гусенята,а вовк розташовується збоку.Гра починається. Мама кличе гусей,вони починають бігти до неї,а вовк в цей час швидко намагається ловити гусенят.Гра продовжується поки вовк не виловить всих гусей.