Ставлячи потрiбнi роздiловi знаки на уроці природознавства вчителька сказала діти сьогодні ми знову підемо садити дерева.і мені хотілося б дізнатися , як ростуть ваші дерева, які ми посадили навесні.розкажи нам вася про свеое дереві. росте! я його двічі поливав. коли? щодня вранці і ввечері відповів вася. вчителька похвалила його і запитала петю а як твоє деревце? усохло відповів хлопчик. ти не поливав його? поливав. скільки? теж двічі раз в квітні, а інший раз на літніх канікулахi

На уроці природознавства вчителька сказала :
- Діти, сьогодні ми знову підемо садити дерева. І мені хотілося б дізнатися, як ростуть ваші дерева, які ми посадили навесні. Розкажи нам, Вася, про своє дерево.
-Росте! Я його двічі поливав.
- Коли?
- Щодня вранці і ввечері,- відповів Вася.
Вчителька похвалила його і запитала Петю:
- А як твоє деревце?
-Усохло,- відповів хлопчик.
- Ти не поливав його?
- Поливав.
- Скільки?
- Теж двічі... Один раз в квітні, а інший раз на літніх канікулах!
Надеюсь, все правильно)

На уроці природознавства вчителька сказала:
"Діти! Сьогодні ми знову підемо садити дерева.І мені хотілося б дізнатися, як ростуть ваші дерева, які ми посадили навесні. Розкажи нам, Вася, про своє дерево.".
--- Росте! Я його двічі поливав.
--- Коли?
Щодня, вранці і ввечері, відповів Вася.Вчителька похвалила його і запитала Петю.
А як твоє деревце?
Усохло, відповів хлопчик.
Ти не поливав його?
Поливав.
Скільки?
Теж двічі...Один раз в квітні,а інший раз на літніх канікулахI

Влітку берізки були гарними, тріпотіли зеленим листям, кожен прохожий дивувався красою цих дивовижних дерев. Але зараз прийшла осінь і змінили колір листочків берізки. Зараз вони не зелені, на деревцях з'являються червоні, жовті та коричневі фарби. Та й досі берези приголомшливо виглядають. Іноді, коли сумно, що скоро прийдеться розпрощатися зі своїми різнокольоровими листочками і зустрітися з зимніми холодами вони шепочуть шось ставку. А він у відповідь грає хвилями. Можна навіть здогадатися про що розмовляють вони. 
Та ось одного разу пробігав хлопчина біля берізок. І надряпав на стовбурі слова" тут був Микола" І потім подивився, помилувався своїм "шедевром" і побіг далі. Здавалося, нічого особливого, але бідна берізка почала плакати. Її було поранено. Подруги підтримували цю березу, але же не можна було нічого виправити, ці слова були вже написані. Тож бідній березі довелося страждати, хоч як ставок і інші берізки її не підтримували. Згодом, береза видужала і все було добре, а ось хлопчик, що нахабно скалічив деревце знову прийшов нв трй самий луг, забувши що зробив. Підійшовши до тієї самої берізки він побачив напис і згадав, що то зробив він. Иикола підійшов до берези, приклав руку і сказав " Вибач мене будь ласка , березо, я тоді був ще малий і не знав наскільки так я поранив тебе!" Берізка, почувши настільки щирі слова хлопця пробачила його. Та все одно запис залишився на стовбурі і кожного разу, коди береза дивилася на нього вона згалувалп черещ які стражлання довелося їй пройти.

  Давайте уявимо ситуацію , до вас у гості приходить ваша подруга , яка недавно пішла у школу , і питає "а як готуються до контрольних рорбіт?".Давайте їй ло
     поперше не треба хвилюватися , і боятися.Треба зосередитись , повториті те що ті вже знаеш , і вивчити те шо не запам'я тав.Не треба казати ,,Яне зможу,,  ,,Я невдаха,,  ,,Я нічого не запам'ятаю,,.Ні!! Коли так кажеш , тільки гірше.Головне не здаватися!
     ось настав новий день , і дівчинка радісна й весела знов у вас у гостях.Вона каже вам бо отримала 12!