40 ів пож скаладіть твір на тему "роль і зачення книжки в добу бурхливого розвитку телебачення, кіно- , відео- , компютерної техніки" тіки не з інтернету

Ми зараз живемо у вік космічних швидкостей і комп’ютерних технологій, у столітті, в якому кожного дня отримуємо різну інформацію. У кінці минулого століття багато вчених, осліплених великими можливостями кіно, телебачення й комп’ютера, прогнозували зникнення книжної культури взагалі. Для чого паперові книжки, якщо можна подивитись фільм? Так, можливості інформаційних технологій сьогодні досягли таких висот, куди не заглядали наукові фантасти. Але я сподіваюсь, що книги назавжди залишаться великим надбанням людської культури. Починаючи читати нову книгу, я чекаю зустрічі з новою людиною, героєм або негідником, принцом або жебраком. Я аналізую той чи інший образ, створюваний автором, уявляю його одяг, рухи, погляди свого героя. Саме цього не може дати віно та телебачення, вони ж пропонують вже готовий образ, не залишаючи простору для польоту фантазії. А читання книг передбачає роботу думки й серця, а не просто використання «готового продукту». Важливо при цьому, які ми обираємо книжки. Усім відомо, що зараз у продажу з’явилася велика кількість низькообробної літератури, тому треба бути розбірливим під час вибору книжок. Можна «ковтнути» усі детективи і любовні романи, нічому не навчившись. А книга – це глибочезне, невичерпне джерело знань. Тому не можна відноситись до книг, як відпочинку чи розваги. Книжка повинна сприяти духовному розвитку людини. Прочитую останню сторінку, закриваю книжку, а серце не хоче з нею розлучатися. Вона увійшла у моє життя, за торкнула струнку моєї душі, ця книга змусила задумалися мене багато над чим. А може, я ще повернусь до неї, перечитаю, знайду щось нове. Я вважаю, що кожен читач у справжній книзі знаходить для себе щось у будь-якому віці. Не випадково до книги тягнуться й діти,, й дорослі, й дуже часто кілька поколінь в одній сім’ї «вихоплюють» один в одного одну й ту саму книгу. Звісно, для пошуку певної інформації розумніше використати комп’ютер: він швидко знайде й надасть необхідну відомість. Хіба не цікавіше побачити красу рослинного та тваринного світу або гати за зміною молекули, ніж прочитати про це у підручнику? Тут, звісно, книжка поступається кіно й телебачення, але якщо говорити про художні твори, я ніколи не обрав екранізацію. Книжка передає нам досвід минулих поколінь, їхні ідеали, шляхи пошуку істини. І в наш час Інтернету та космічних польотів книгу ніщо не замінить. Я впевнений, що людство буде завжди берегти й цінувати книжку.

1.Укажіть речення, у якому розділові знаки розставлено правильно

А Струна бринить лагідною луною: «Я тут, я завжди тут, я все з тобою!»

2. Укажіть складносурядне речення з розділовим сполучником А

Г Незабаром ви побачите на снігу ліщиновий цвіт, а під снігом почуєте зненацька якийсь схлип.

3. Складними є всі речення, ОКРІМ

Б Користуючись інтернетом, намагайтеся шукати українські відповідники російським сайтам

4. Укажіть складнопідрядне речення, де підрядна частина стоїть усередині головної

А Олег Ольжич мріяв, коли Україна стане незалежною, сягав у далечінь прийдешнього.

5. Укажіть безсполучникове складне речення, частини якого передають одночасність дій або явищ

А Сіло за горою сонечко, зірки засіяли.

6. Укажіть складне речення з сурядним і підрядним зв’язком

В Є в коханні і будні, і свята, є в ньому і радість, і жаль, бо не можна життя заховати за рожевих ілюзій вуаль.

7. Установіть відповідність між розділовим знаком, який потрібно ставити, та реченням (розділові знаки опущено)

1. двокрапка Б Перед досвітком вовк насторожився: здалеку почувся скрип коліс.  

2. тире, кома А Гроза пройшла - зітхнули трави, квітки голівки підняли.

3. кома, тире Г Минув рік минув другий, - козака все немає.

8. Установіть відповідність між назвою засобу зв’язку і прикладом речення ( розділові знаки опущено)

1. сурядний і безсполучниковий  Б в рясний та теплий дощ, скупав школу і дітлахів, і знову тут світить сонце, молоде листя на платані переблискує кожною завислою крапелинкою .

2. підрядний і безсполучниковий  А Душа Тараса роздвоювалася, ще раз у раз у ній зринали Київ та чудова ніч на Дніпрі, між межигір’ями, де прилучився знову до потаємних глибин народу.

3. сурядний, підрядний і безсполучниковий   В. Звів дідусь голову з трави - Максим хотів ще раз побачити оте сяйво, але диво тому й залишається дивом, що воно ніколи не повторюється.

Прочитайте текст. Виконайте завдання № 9-11.

1. Ніхто тоді солі не важив, тому що ні мір ні вагів не було, і здавна, за звичаєм, її продавали на око. 2. Були й такі хитруни, що в степу, перед Перекопом, де ханська сторожа брала мито, залишали порожні вози, а потім перевантажували на них надлишки солі щоб якось довезти додому. 3. Вигода була подвійна: за кожен чумацький віз платили менше власникові солі і відповідно менше мита в ханську казну бо мито сплачувалося теж від воза. 4. Підводи рушили, заскрипіли ярма, загегейкали на волів чумаки, сонний степ враз сповнився голосистим цвіріньчанням цвіркунів, потривожених стукотом коліс, сопінням волів та кінським іржанням. (В. Малик)

9.Складним реченням з різними видами зв’язку є

В 3

10. Четверте речення має граматичних основ

Г 4

11.Пунктуаційну помилку допущено в реченні

В 3  Вигода була подвійна: за кожен чумацький віз платили менше власникові солі і, відповідно, менше мита в ханську казну, бо мито сплачувалося теж від воза.

 

1.Укажіть речення, у якому розділові знаки розставлено правильно

А Струна бринить лагідною луною: «Я тут, я завжди тут, я все з тобою!»

2. Укажіть складносурядне речення з розділовим сполучником А

Г Незабаром ви побачите на снігу ліщиновий цвіт, а під снігом почуєте зненацька якийсь схлип.

3. Складними є всі речення, ОКРІМ

Б Користуючись інтернетом, намагайтеся шукати українські відповідники російським сайтам

4. Укажіть складнопідрядне речення, де підрядна частина стоїть усередині головної

А Олег Ольжич мріяв, коли Україна стане незалежною, сягав у далечінь прийдешнього.

5. Укажіть безсполучникове складне речення, частини якого передають одночасність дій або явищ

А Сіло за горою сонечко, зірки засіяли.

6. Укажіть складне речення з сурядним і підрядним зв’язком

В Є в коханні і будні, і свята, є в ньому і радість, і жаль, бо не можна життя заховати за рожевих ілюзій вуаль.

7. Установіть відповідність між розділовим знаком, який потрібно ставити, та реченням (розділові знаки опущено)

1. двокрапка Б Перед досвітком вовк насторожився: здалеку почувся скрип коліс.  

2. тире, кома А Гроза пройшла - зітхнули трави, квітки голівки підняли.

3. кома, тире Г Минув рік минув другий, - козака все немає.

8. Установіть відповідність між назвою засобу зв’язку і прикладом речення ( розділові знаки опущено)

1. сурядний і безсполучниковий  Б в рясний та теплий дощ, скупав школу і дітлахів, і знову тут світить сонце, молоде листя на платані переблискує кожною завислою крапелинкою .

2. підрядний і безсполучниковий  А Душа Тараса роздвоювалася, ще раз у раз у ній зринали Київ та чудова ніч на Дніпрі, між межигір’ями, де прилучився знову до потаємних глибин народу.

3. сурядний, підрядний і безсполучниковий   В. Звів дідусь голову з трави - Максим хотів ще раз побачити оте сяйво, але диво тому й залишається дивом, що воно ніколи не повторюється.

Прочитайте текст. Виконайте завдання № 9-11.

1. Ніхто тоді солі не важив, тому що ні мір ні вагів не було, і здавна, за звичаєм, її продавали на око. 2. Були й такі хитруни, що в степу, перед Перекопом, де ханська сторожа брала мито, залишали порожні вози, а потім перевантажували на них надлишки солі щоб якось довезти додому. 3. Вигода була подвійна: за кожен чумацький віз платили менше власникові солі і відповідно менше мита в ханську казну бо мито сплачувалося теж від воза. 4. Підводи рушили, заскрипіли ярма, загегейкали на волів чумаки, сонний степ враз сповнився голосистим цвіріньчанням цвіркунів, потривожених стукотом коліс, сопінням волів та кінським іржанням. (В. Малик)

9.Складним реченням з різними видами зв’язку є

В 3

10. Четверте речення має граматичних основ

Г 4

11.Пунктуаційну помилку допущено в реченні

В 3  Вигода була подвійна: за кожен чумацький віз платили менше власникові солі і, відповідно, менше мита в ханську казну, бо мито сплачувалося теж від воза.