у нас в класі погана дисципліна.
у моєе подруги погана організація.
моя характеристика дуже проста: активний, позитивний, енергійний.
ретельно мий свої руки!
будь активним!
більше позитива, будь позитивним!
є пасивна лексика: вона дуже важка.
моя подруга і я дуже наполегливі.
я дуже енергійна.
я погоджуюся з китайським філософом лаоцзи, який сказав: «довгий шлях починається з першого кроку”. більшість із нас прагне бути успішним, але не всі досягають своєї мети. річ у тім, що лише одиницям притаманні потрібні для цього риси характеру: цілеспрямованість, рішучість, упевненість, здатність сконцентруватися й повністю присвятити себе справі.по-перше, початковий крок є найважливішим, адже на шляху до здійснення своєї мрії часто доводиться боротися із самим собою: ми вимушені робити те, чого не хочемо, і відмовлятися від того, що робимо із задоволенням.
по-друге, саме перший крок зазвичай і стає мотивацією для по дальших дій, а рішучий, вдалий початок здатен надихнути на великі звершення. прикладом може слугувати біблійний герой мойсей, який нанамагався врятувати єврейський народ, звільнивши його від рабства. іван франко у своїй поемі «мойсей» описав довгий сорокарічний шлях блукань пустелями колишніх рабів-євреїв, яких пророк повів за собою в пошуках «землі обіцяної», кращої долі.
цікавим прикладом із життя є видатний боксер, наймолодший абсолютний чемпіон світу майк тайсон. він народився в неблагонадійній родині в одному з кримінальних районів нью-йорка. до тринадцяти років хлопець був хуліганом, доки не потрапив до спецшколи для неповнолітніх злочинців. там майк попросив учителя фізкультури (колишнього боксера) стати його тренером. зробивши крок назустріч спорту, юнак назавжди змінив своє життя. з того моменту він повністю присвятив себе тренуванням» згодом здобувши титули, визнання та любов фанатів. отже, довгий шлях, безперечно, починається з першого кроку. головне, зробити його назустріч своїм мріям, адже кожна по-справжньому успішна людина робить себе сама, пройшовши тріумфальний шлях до успіху
Вправа 1.
1.Обставинне часу [,(коли),].
2.Обставинне місця [],(де).
3.Обставинне часу (коли),[].
4.Обставинне місця (де),[].
5.Обставинне часу (коли),[].
6.Обставинне місця [],(де).
Вправа 2.
1. Коли на поріг вийшли молоді та свати, музики утнули туш.
2. Як мертво та сумно стане восени, коли пташки покинуть наші степи та гаї й полинуть від нас за море в далекий теплий край- у вирій.
3. Де воля родиться, там загиба невіра.
4. Забудь усе й лети, куди життя несе в огні труда.
5. Я й справді ж бо, на крилах мрії ніжної гойдавшись, злітав аж ген туди ,звідкіль мені земля була — як на долоні.
6. Скрізь, де не гляну, сухі тумани розляглися.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Скласти речення з поданими словами; дисципліна, організація, характеристика, ретельно, активний, позитивний, пасивний, наполегливий, енергійний
на уроці фізкультури була чудова дисципліна
організація цього свята була поганою
напишіть характеристику цього образу
ретельно мийте руки перед їжею
активний богдан весело грав у м'яч
ігор дуже позитивний юнак
на цьому уроці ольга була пасивною
наполегливий юрій цілий день майстрував годівницю для пташок
марійка дуже енергійна дівчинка