81. літеру е (є) треба писати в обох дієсловах дійсного в рядку а. мож..мо, знайд..мо б. кле..мо, існу..мо в. купу..мо, ско..мо г. клич…мо, крут..мо літеру е (є) треба писати в обох дієсловах дійсного в рядку а. біж..мо, маж..мо б. ріж..мо, маст..мо в. танцю..мо, засво..мо г. диву..мося, гра..мо 83. закінчення ать ( ять) у 3 особі множини мають обидва дієслова рядка а. сваритися, бачити б. платити, плакати в. водити, чесати г. славитися, лизати 84. закінчення ать ( ять) у 3 особі множини мають обидва дієслова рядка а. ворушити, сипати б. стелити, хвалити в. каятися, різати г. чистити, жаліти 85. помилку в написанні особового закінчення дієслова допущено в рядку а. працюєш, сидять б. хотять, знаєте в. стоять, клеїте г. чуєш, колемо 86. помилку в написанні особового закінчення дієслова допущено в рядку а. синієш, гоїш б. сплють, стелять в. сиплють, люблять г. продаси, викосиш 87. правильно утворено форму наказового дієслова а. розвивати — розвиваймо б. зберегти — збережемо в. заносити — заносимо г. відповідати — відповідаємо 88. неправильно утворено форму наказового в рядку а. читай б. читаємо в. читаймо г. читайте 89. форму умовного дієслова вжито в значенні наказового в реченні а. чи не приніс би ти мені підручника з біології? б. ви читаєте, а я тим часом перевірю диктант. в. скажи ти мені це відразу — я встиг би тобі . г. слід передати своїми словами зміст прочитаного нарису. 90. форму наказового дієслова вжито в значенні дійсного в реченні а. не дай мені, доле, з байдужістю знатись. б. а хтось візьми та й пусти чутку про козака- характерника. в. учися чужого розуму, але й свого не губи. г. берімось краще до роботи, змагаймось за нове життя

81. Літеру е (є) треба писати в обох дієсловах дійсного в рядку

а. можемо, знайдемо  

Літеру е (є) треба писати в обох дієсловах дійсного в рядку

г. дивуємося, граємо  

83. Закінчення ать ( ять) у 3 особі множини мають обидва дієслова рядка

а. сваритися, бачити  

84. Закінчення ать ( ять) у 3 особі множини мають обидва дієслова рядка  

б. стелити, хвалити

85. Помилку в написанні особового закінчення дієслова допущено в рядку  

б. хотять, знаєте  

86. Помилку в написанні особового закінчення дієслова допущено в рядку

б. сплють, стелять  

87. Правильно утворено форму наказового дієслова  

г. відповідати — відповідаємо  

88. НЕПРАВИЛЬНО утворено форму наказового в рядку

б. читаємо

89. Форму умовного дієслова вжито в значенні наказового в реченні  

а. Чи не приніс би ти мені підручника з біології?

90. Форму наказового дієслова вжито в значенні дійсного в реченні

г. Берімось краще до роботи, змагаймось за нове життя

Історія пишеться людьми. Вона ж і відбувається в людях. Окрім центральних персонажів роману, у ньому згадуються і деякі відомі історичні постаті, другорядні з точки зору розвитку любовної колізії і зовсім не другорядні з погляду створення ще одного важливого образу — образу України. Він присутній вже і в першій частині роману. Маруся як символ народного поета і співця, полтавський козацький полк, сама Полтава — один із осередків вільнолюбного лицарського духу — все це також Україна. Але збагачується, стає масштабним її образ саме тоді, коли Чураївна виходить за межі "маленької батьківщини" — свого рідного міста. Мандрівка робить гострішим і проникливішим зір, а побачене дає простір почуттям і роздумам. Маруся зупиняється у подиві перед красою рідного краю:

Діалог 1. Марія та Оксана посварилися через те, що Оксана не схотіла до Марії виконати домашнє завдання. Наступного дня Оксана підійшла до подружки та сказала:
- Даруй, Маріє, що відволікаю, але мені хочеться перед тобою вибачитись. Я була неправа, коли не схотіла до тобі з домашнім завданням.
- Нічого, Оксанко, я не ображаюсь.
- Давай сьогодні ввечрі підемо до мене та я поясню тобі новий матеріал?
- Дуже дякую, з задоволенням!

Діалог 2. Михайлик їхав у трамваї в школу та випадково штовхнув жінку, що стояла поряд:
- Я дуже пере , що сталася така прикрість. Вам не боляче?
- Все нормально, з кожним може статись.
- Дякую за розуміння.