До кожного іменника дорога, вітер, ддвір, пісня.річка потрібно дібрати кількаприкметників, які б характеризували предмет з різних сторін. наприклад: липа-висока, гілляста, крислата, квітуча.

дорога-рівна,широка,вузенька,кам*яниста,

вітер-свіжий,холодний,вільний,прохолодний,вільний

Після прибирання ми починаємо приготування до святкового столу. моя мама завжди пече святкові паски. зазвичай ці паски виходять дуже ніжними, смачними та повітряними. я завжди беру участь в приготуванні пасок. в мої обов’язки входить підготовка паперу для випічки. мені необхідно нарізати її за розмірами банок, в яких будуть випікатися паски. також мені необхідно підготувати родзинки та цукати. у родзинок необхідно обірвати хвостики й промити їх водою. на великдень наша сім’я завжди фарбує яйця. ми робимо це за старовинним рецептом. для цього заготовляємо лушпиння цибулі та варимо в ній яйця.  останнім часом в магазинах з’явилися яскраві великодні наклейки. ми теж стали їх купувати та клеїти на варені яйця. виходить дуже красиво! у ніч перед великоднем ми йдемо до церкви. там зустрічаємо свято й беремо участь у святковій літургії. в обід до нас завжди приходять гості. це прекрасний час, коли всі рідні збираються за одним столом. час завжди пролітає швидко та непомітно. на столі багато частувань, які після довгого зимового поста нарешті можна покуштувати. у кімнаті панує дух загальної ідилії й умиротворення. мені  дуже  подобається  великдень, це моє улюблене свято. в цей день в нашій родині панує особлива атмосфера гармонії, щирості  й гостинності.  приходить розуміння, що добро обов’язково переможе зло, адже віра в бога здатна творити дива. христос воскрес! воістину воскрес! тож, будемо завжди жити з богом у серці. господь не залишить своїх рабів!

сприймаючи навчання як неминучу повинність, багато дітей зовсім забувають про те, що цей тривалий і трудомісткий процес здійснюється виключно заради їх користі. і дійсно, навчання – це всім доступний шанс отримати найцінніші знання, які обов’язково знадобляться в подальшому дорослому житті.

втім, бути старанним і успевающим учнем зовсім не просто. успіх навчання багато в чому залежить від індивідуальної сприйнятливості дитини до матеріалу, пам’яті, а також від складу його мислення. так, наприклад, схильній до ї логіки учневі будуть значно складніше даватися гуманітарні предмети, а майбутнім філологам виявляться неймовірно важкими технічні знання. і головне – не сприймати подібні ситуації надто трагічно, адже це явище цілком природно, і на ньому, власне, і тримається вся система подальшого вищої освіти.

однак не варто й опускати руки, відчуваючи лише перші труднощі в тому чи іншому предметі. адже шкільна програма, в основному, зорієнтована на систему загальних знань, значною мірою розширюють кругозір. і намагаючись ігнорувати предмети, які складніше інших, школяр позбавляє себе найціннішого багажу знань, необхідних кожному різнобічно розвиненій людині.

значні складнощі викликає також необхідність серйозної посидючості. нелегко бути учнем тому, хто не може довго концентруватися на одній темі, хто не схильний проводити години за письмовим столом, хто часто відволікається і швидко переключає свою увагу на сторонні речі. такий школяр ризикує стати розсіяним і поверхневим людиною, і майбутня кар’єра його від цього може істотно постраждати.

в цілому ж, "професія" учня досить цікава і почесна, адже це перша серйозна діяльність в житті людини, в якій він неодмінно повинен досягти успіху.