Повідомлення як я провела зимові канікули

Твір на тему (по темі) Як я провів зимові канікули?

Зимові канікули – це дуже веселий час. І нехай вони вважаються довгими, я не втрачав часу дарма.

Ранок моїх вихідних починався із зарядки і смачного маминого сніданку. Вдень ми з друзями ходили на каток, іноді каталися на лижах в міському парку. А у вихідні ми з татом їздили за місто, де каталися на лижах і тюбингам. Як пояснив мені тато, тюбінги - це такі гумові надувні круги, на яких потрібно котитися з гори. Від швидкості у мене перехоплювало подих і я навіть кричав від захвату! А вечорами я грав з сестричкою і іноді сидів за комп'ютером, спілкуючись через інтернет зі своїми родичами з іншого міста. Перед сном я обов'язково читав книгу.

Коли мама і тато були на вихідному, ми всією сім'єю відвідували кінотеатр. Побували на багатьох нових мультфільми та кіно. Також мама нас з сестрою зводила в дитячий ляльковий театр. Там ми подивились веселе і смішне подання. А після театру ми зайшли в кафе. Мама купив нам велику смачне морозиво з фруктами і молочний коктейль.

Зимові канікули – це ще й Новий рік. Зустрічали свято ми всією родиною. Увечері накрили великий стіл і прикрасили ялинку. О 12 годині ми всі вийшли на вулицю, де запускали феєрверки і запалювали бенгальські вогні. Батьки навіть дозволили мені не лягати спати і ми з сестрою і двоюрідним братом грали і веселилися до самого ранку. Прокинулися ми на наступний день тільки в обід, але під ялинкою нас вже чекали подарунки. Я знаю, що ці красиві коробочки підготували для нас батьки, але так приємно було отримати довгоочікувані подарунки.

У Різдво ми вирушили в село до нашої улюбленої бабусі, яка нагодувала нас смачними булочками і варениками. В селі ми цілісінький день гуляли, каталися на санках і на лижах.

Мої канікули пройшли чудово. Я побував у різних місцях, нагулявся і просто добре відпочив!

Н. п’ятдесят

Р. п’ятдесяти і п’ятдесятьох

Д. п’ятдесяти і п’ятдесятьом

З. п’ятдесят або п’ятдесятьох

О. п’ятдесятьма і п’ятдесятьома

М. (на) п’ятдесяти і (на) п’ятдесятьох

Н. п’ятдесят шість

Р. п’ятдесяти шести, п’ятдесятьох шістьох

Д. п’ятдесяти шести, п’ятдесятьом шістьом

З. п’ятдесят шість,  п’ятдесятьох шістьох

О. п’ятдесятьма шістьма, п’ятдесятьома шістьома

М. (на) п’ятдесяти  шести, (на) п’ятдесятьох шістьох

Объяснение:

Н. вісімдесят

Р. вісімдесяти, вісімдесятьох

Д. вісімдесяти, вісімдесятьом

З. вісімдесят,  вісімдесятьох

О. вісімдесятьма, вісімдесятьома

М. (на) вісімдесяти, (на) вісімдесятьох

Завдання 1:

(іменник) Візерунок - малюнок із різних ліній, кольорів, тіней

(прикметник) Чепурний - аккуратный, чистый, красивий

(дієслово) Дошкулити - виводити з терпіння, досаждаючи словами, діями

(прикметник) Навмання - не маючи упевненості в чомусь

(іменник) Випадок - те, що сталося несподіванно

(дієслово) Шикуватися - ставати в ряд, шеренгу

(іменник) Брунатний - коричневий

(іменник) Родзинки - сушені ягоди винограду

Який розділ науки про мову вивчає слова як частини мови?

морфологія - вивчає слова як частини мови

Який розділ вивчає значення, походження і вживання слів?

Лексикологія - вивчає значення, походження і вживання слів

Мій друг навмання намалював візерунок

Всі шикувалися в ряд, а я сидів і куштував родзинки  

Завдання 2:

Дівчина перебирала іграшки. Одна з них для неї показалась новою.

Дівчина прийшла в захоплення.

Струмок здавався тепер дівчинці великою річкою, а яхта - далеким і великим судном

Завдання 3:

(назву дії) (що робить?) Розносить - доставляти що-небудь багатьом у різні місця

(назву дії) Розпещувати - псувати кого-небудь надмірною увагою до нього

(назва ознаки) (Який? Яка? Яке?) Рожевий - світло-червоний

(назву предмета) (Хто? Що?) Ранець - похідна школярська сумка