25 +13 за лучший ответ 1. укажіть ряд спільнокореневих слів а) стрункий, виструнчився, струнний, стрункість б) нажалітися, жалібний, жаль, ужалити в) вухо, вушний, навушник, вухастий г) скошений, коса, косити, косий 2. позначте рядок слів, у яких префікс при- в усіх випадках передає значення наближення, приєднання а) пришкільний, пристаркуватий, прилеглий б) прилягти, приєднати, пришвартуватися в) пришити, приклеїти, присунути г) пригадати, придрімати, прибудувати 3. позначте рядок слів, у яких префікс пере- має різні значення а) перехворіти, перечитати, перетнути б) перехолодити, переоцінити, перехвалити в) перескочити, перепливти, перелетіти г) перепробувати, переполоти, перечистити 4. позначте рядок слів, у яких суфікси не є синонімічними а) учитель, програміст, шліфувальник б) художниця, співачка, поетеса в) ножище, кулачище, річище г) студентство, дітвора, молодь 5. позначте ряд слів із суфіксами, які використовуються в офіційно-діловому стиіл мовлення а) конструювання, повернення, поліпшення б) білісінький, рівнесенький, теплесенький в) столик, реєчка, ящичок г) хитрун, базікало, роботяга 6. позначте ряд слів, у кожному з яких префікси слову значення повторюваності дії а) поперерубувати, посолити, попереламувати б) пообкошувати, понаклеювати, поколядувати в) пообмотувати, погасити, понакладати г) порозплутувати, повідкручувати, поро зрізати 7. укажіть ряд іменників, від яких за суфікса –ськ- утворюються прикметники зі зміною кінцевого приголосного твірної основи а) карпати, узбек, золотоноша б) казах, калуш, козак в) вишгород, запоріжжя, париж г) латиш, ткач, сиваш 8. укажіть ряд слів, в яких на місці пропуску слід писати і а) ч..малий, щ..рий, зач..пати б) ущ..льнення, ч..льний, оч..кувати в) щ..пати, розч..сувати, ч..новник г) щ..чка, оч..пок, вч..нок 9. укажіть ряд слів, в яких пишеться префікс с- а) ..чистити, ..палити, ..чепитися б) ..цідити, ..шити, ..формулювати в) ..хитнути, ..куйовдити, ..формувати г) ..творити, ..хвалити, ..цементувати 10. укажіть ряд слів з префіксом при- а) пр..мружити, пр..мудрий, пр..боркати б) пр..таманний, знепр..томніла, пр..краси в) пр..вілейований, пр..стосований, пр..старілий г) пр..мхливий, пр..зирливо, пр..нагідно 11. укажіть ряд слів, у яких на місці пропуску пишеться е а) насінн..заготівельний, тисяч..літній, прац..здатний б) кущ..різ, дощ..мір, груш..подібний в) вищ..викладений, яйц..подібний, овоч..переробний г) вуж..подібний, гірнич..добувний, прац..любний

1-в
2-а
3-г
4-в
5-а
6-а
7-в
8-б
9-в
10-в
11-в

Морфологічний розбір прикметника

1.Початкова форма (називний відмінок однини чоловічого роду) .
2.Постійні морфологічні ознаки:
1)розряд (якісний, відносний, присвійний) ;
2)форма:
•повна, коротка (для якісних прикметників, якщо є);
•стягнена, нестягнена (для прикметників жіночого і середнього роду) .
3.Ступінь порівняння (для якісних прикметників) :
•вищий;
•найвищий.
4. Тип відмінювання — група:
•тверда;
•м’яка.
5.Непостійні морфологічні ознаки:
•рід (в однині);
•число;
•відмінок.
6.Синтаксична роль у реченні.

Морфологічний розбір числівника

1.Початкова форма (називний відмінок) .
2.Розряд за значенням:
•кількісний (власне кількісний, неозначено-кількісний, збірний, дробовий) ;
•порядковий.
3.Розряд за будовою:
•простий;
•складний;
•складений.
4.Морфологічні ознаки:
•рід (якщо є);
•число (якщо є);
•відмінок (якщо є).
5. Синтаксична роль.

Іменник

Морфологічний розбір іменника

1.Початкова форма (називний відмінок однини) .
2.Морфологічні ознаки:
•назва, загальна, власна;
•істота, неістота;
•рід (чоловічий, жіночий, середній) ;
•число (однина і множина; тільки однина; тільки множина) .
•відміна (група (для іменників І і ІІ відміни)) ;
•відмінок.
3.Синтаксична роль.

Морфологічний розбір дієслова

1.Початкова форма (інфінітив) .
2.Постійні морфологічні ознаки ознаки:
•перехідне чи не перехідне;
•вид (доконаний, недоконаний) ;
•дієвідміна.
3.Непостійні морфологічні ознаки:
б (дійсний, умовний, наказовий) ;
•час (теперішній, минулий, майбутній) ;
•особа (якщо є);
•число (якщо є);
•рід (якщо є).
4.Синтаксична роль у реченні.
Праця людину годує, а лінь марнує. (Нар. тв. ) Годує — дієслово (що робить?) , початкова форма годувати;
дія, перехідне, недоконаний, дійсний, теперішній, 3 особа, однина, жіночий рід, І дієвідміна, присудок

Морфологічний розбір прислівників

1.Розряд за значенням:
•означальний (якісно-означальний, кількісно-означальний дії);
•обставинний (місця, часу, мети, причини) .
2.Ступінь порівняння (для якісно-означальних) .
3.Синтаксична роль.

Морфологічний розбір прислівників

1.Розряд за значенням:
•означальний (якісно-означальний, кількісно-означальний дії);
•обставинний (місця, часу, мети, причини) .
2.Ступінь порівняння (для якісно-означальних) .
3.Синтаксична роль.
Тихо пливе блакитними річками льон. (Коцюб. )
Тихо — прислівник (як?) .
Якісно-означальний;
ступінь порівняння відсутня.

Морфологічний розбір сполучників

1.Розряд за значенням:
•сурядності (єднальний, розділовий, зіставний, протиставний) ;
•підрядності (часовий, причиновий, умовний, мети, допустовий, наслідковий, порівняльний) .
2.Група за походженням (первинний, вторинний) .
3.Група за будовою (простий, складний, складений) .
4.Синтаксична роль.

Морфологічний розбір вигуків

1.Розряд за значенням:
емоційний, спонукальний; звуконаслідувальний.
2.Група за походженням: первинний, вторинний.

Умовний б виражає дію, можливу за певних умов або бажану. Форми умовного утворюються додаванням до форм минулого часу частки би (б).

Частка б, би в умовному пишеться окремо: б пишеться після слів, що закінчуються на голосний: я хотіла б; вона б сказала; рада б узяти; я б про це розповів; би — після слів, що закінчуються на приголосний: я хотів би; він би сказав; я міг би взяти; він би це давно був зробив.

Дієслова умовного як і минулого часу, змінюються за числами, а в однині — за родами.

Форми умовного найчастіше вживаються у складних реченнях, що виражають умову: Якби мені черевики, то пішла б я на музики (Т. Шевченко).

Рідше вони слугують присудками простого речення, у якому виражене прагнення, бажання: