Відреагувати 1. музей закривають у шість годин вечора. 2. у суботу ми не поїхали на екскурсію завдяки тому, що заболів наш керівник. 3. “хіба ревуть воли, як ясла повні” п. мирного видавалося на україні багато разів. 4. повість “микола джеря” – одна з найкращих досягнень нечуй-левицького як письменника-реаліста. 5. на ійській мові на лекції ми читали твори шекспіра. 6. багатьом царської росії було заборонено видавати газети і книги, навчати дітей на рідній мові. 7. при проведенні лабораторних занять дослід виконується в такій послідовності… 8. туристична фірма організовує щоденні туристичні поїздки у полтаву на суботу та неділю. 9. герой твору боліє за нерозумно втраченим часом. 10. студенти не додержуються тиші на перервах між заняттями. 11. ми повинні опановувати знаннями, щоб примінити їх на практиці. 12. основний текст протоколу ділиться на розділи, які відпові пунктам повістки денної. 13. були прийняті всі міри, щоб забезпечити учнів підручниками.

1. Музей зачиняють о шостій годині вечора.
2. У суботу ми не поїхали на екскурсію, тому що захворів наш керівник.
3. "Хіба ревуть воли, як ясла повні" П.Мирного видавався в Україні декілька разів.
4. Повість "Микола Джеря" - одне з найкращих досягнень Нечуя-Левицького як письменника-реаліста.
5.На лекції з англійської мови ми читали твори Шекспіра.
6. Народу царської Росії було заборонено видаватий газети і книги, навчати дітей рідною мовою.
7. Проводячи лабораторні заняття, дослід виконується в такій послідовності...
8. Туристична фірма організовує щоденні поїздки до Полтави в суботу та неділю.
9. Герой твору хворіє через марно втрачений час.
10. Студенти не дотримуються тиші на парервах між заняттями.
11. Ми повинні володіти знаннями, щоб застосувати їх на практиці.
12. Основний текст протоколу поділяється на розділи, які є відповідні пунктам денної повістки.
13. Були вжиті всі заходи, щоб забезпечити учнів підручниками.

3.“Хіба ревуть воли, як ясла повні” П. Мирного публікували я на Україні багато разів.
4.Повість “Микола Джеря” – одна з найкращих творів  Нечуй-Левицького як письменника-реаліста.
 5. На лекцій з англійської мови ми читали твори Шекспіра.
6. Багатьом народам царської Росії було заборонено публікувати газети і книги, навчати дітей на рідній мові. 
7. Проводячи лабораторні заняття, дослід виконується в такій послідовності...
8. Туристична фірма організовує щоденні поїздки до Полтави в суботу та неділю.
9. Герой твору хворіє через марно втрачений час.
10. Студенти не дотримуються тиші на парервах між заняттями.
11. Ми повинні володіти знаннями, щоб застосувати їх на практиці.
12. Основний текст протоколу поділяється на розділи, які є відповідні пунктам денної повістки.
13. Були вжиті заходи, щоб забезпечити учнів підручниками.

Кожна людина є цінною та неповторною. Усі ми різні, але прагнення стати гідною людиною має стати нашою спільною рисою. Недарма кожен з батьків намагається зробити усе можливе, щоб їхня дитина виросла гідною людиною. Але як це – бути гідним?

Що таке гідність?

Протягом життя ми всі робимо вчинки та приймаємо рішення. Деякі з них є правильними, деякі призводять до помилок. Таким чином ми вчимося та розвиваємося. Є також певні орієнтири, на яки ми маємо рівнятися – морально-етичні принципи, затверджені суспільством.

Гідність – цевміння тримати себе та свої думки чистими, що допомагає вчинити правильно, навіть якщо для цього доведеться боротися з особистими емоціями та переступати через свої слабкості. Гідність – це внутрішнє відчуття благородства та відчуття власної відповідальності за своє життя та життя близьких. Гідна людина має чисті думки, адже саме від цього залежать її вчинки.

Чесніть, благородство, порядність, співчуття до навколишніх та доброзичливість допомагають людині стати гідною.

Наше життя є складним. В ньому зустрічається усе: радість і горе, нагороди та випробування. Ми стикаємося з підлістю, зрадою, ненавистюта болем.

Це також невід’ємні частини нашого життя, але тільки від нас залежить: чи гідно ми витримаємо ці складні життєві іспити та вийдемо з труднощів переможцем, зберігши людяність, чи зламаємося та втратимо єдине, що нам по суті належить – свою гідність.

Сьогодні, коли в сучасному світі досить важко знайти правильний шлях, адже моральні цінності та еталони правильної поведінки у суспільстві докорінно зламані, а людське життя не важить нічого, сьогодні, як ніколи, гостро постає проблема пошуку та відродження насамперед у самому собі цих вічних рис, що врешті решт і роблять людину гідною – тобто справжньою Людиною.

Я часто замислююсь над тим, у чому полягає гідність людини. Загалом гідність - це поняття, що дозволяє характеризувати людину, як моральну особистість. Всі ми повинні гідно жити, спілкуватися. Досить часто виникають ситуації, у яких треба бути уважними, щоб не переступити межу та не втратити гідність.

Я вважаю, що гідність ховається у благородних вчинках та чистих думках. Людина, яка не обманює, не жадає зла іншим має сформовані життєві цінності та може по праву зватися гідною. Така особистість завжди діятиме за законами совісті та честі. Бути гідною людиною - це дуже важливо. Тож поважаймо одне одного, виховуймо благородство в нашій серцях!