1.визначити варіант, у якому всі поєднання слів належать до словосполучень. учитель запитує, від біди, вони поверталися. захисне спорядження, батько й мати, перед виставою. довгий хвіст, міцно спати, улітку відпочивати. між заняттями, сосна й акація, цінний птах. 2.визначити варіант у якому в усіх словосполученнях залежне слово виражене прислівником. сміятися голосно, відкритий урок, татарські орди. говорити тихо, працювати восени, рано вставати. білі квіти, кидатися в річку, забирати з радістю. прекрасні лінії, прокидатися із сонцем, молодо виглядати. 3.визначте словосполучення, у якому допущено граматичну помилку в залежному слові. турнір з фехтування. білий рояль. далекий путь. контрольна з української мови. 4.визначити речення, у якому підмет не виражений іменником. у просвіті між очеретами й кущами ліщини стеляться панорами горбів. україна – це тихі води і ясні зорі, зелені сади, білі хати, лани золотої пшениці. білим інеєм чіпляється він за дерево, гладенькою кригою вистилає собі слід по снігу. і йому схотілось зайти всередину, блукати стежками, ступати ногою по шелесткому листю. 5.визначити варіант у якому в усіх словосполученнях залежне слово виражене прислівником. сміятися голосно, відкритий урок, татарські орди. говорити тихо, працювати восени, рано вставати. білі квіти, кидатися в річку, забирати з радістю. прекрасні лінії, прокидатися із сонцем, молодо виглядати. 6.оберіть речення, у якому є два підмети й один присудок. тягнуться до сонця і квітки, і трави. навіть вітер ліг під кущем і з подивом слухав гру на флейті. любов до рідної мови не заперечує любові й пошани до інших мов. над озером пливла м’яка й тендітна тиша.