Відповідь: цей навчальний рік мені запам'ятався дуже винахідливий і мальовничим. Коли я ходила до школи я навчилася багато чого цікавого. Я із задоволенням ходив до школи і здобував нові знання.коли оголосили карантин мені було дуже сумно тому що я згадав що я не побачусь зі своїми друзями і не буде так весело проводити час. Цього літа я мріяв поїхати на море зі своїми рідними і близькими. літо це чудова пора тому що в цю пору можна плавати кататись на ровері на роликах на скейтах грати різні ігри які не програєш зимою. І там дальше я короче не знаю
Пояснення:
Квіти – це диво, створене природою. Не буває некрасивих квітів. Всі вони різні – великі і маленькі, пишні і витончені, строкаті і строгі. З усіх прекрасних квітів я найбільше люблю лілії.
Ще з раннього дитинства мою увагу привертали ці яскраві і незвичайні квіти. Лілії – ніби принцеси, ошатні, стрункі, горді, привітно кивають нам своїми благородними голівками. Деякі з них навіть з «веснянками». Їх називають тигровими ліліями. Зазвичай вони яскраво-помаранчевого кольору, але бувають і рожеві, і бордові. Взагалі, зустрічаються дуже різноманітні сорти лілій, що відрізняються і за кольором, і за формою пелюсток і листя, і за кількістю бутонів на стеблі. І кожна з них прекрасна по-своєму.
Не дивно, що квітка лілії символізує досконалість. Дійсно, неможливо навіть уявити, чим можна було б зробити його ще кращим. Лілія була символом французької королівської династії, видно, не тільки у мене вона викликає «королівські» асоціації. Лілія – дуже жіночна квітка, особливо якщо вона ніжного кольору – білого або світло-рожевого. Букет з лілій виглядає дуже ошатно й святково.
А ще особисто мене в ліліях приваблює їх аромат. Такі ніжні й вишукані, лілії володіють насиченим, сильним запахом, від якого може легко піти обертом. Але він також і дуже приємний, незвичайний, несхожий на інших.
У висновку хочеться сказати, що потрібно пам’ятати: квіти – це частина живої природи, і їх потрібно берегти.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Написати 2 означено-особові односкладні речення, 2 неозначено-особові односкладні речення, 2 безособові односкладні речення, 2 узагальнено-особові односкладні речення, 2 називні односкладні речення.
Отак пройду крізь твій великий подив,не зачеплюсь об лагідні слова (означено-особові односкладні)
Стоїш високо-не будь гордим,стоїш низько-не гнися- узагальнено особові
Учителя і дерево пізнають по плодах(узагальнено особові)
Та полоивна,де клас,темна,а друга,де їх квартира,дивиться видикими освіченими вікнами,їх дожидають(неозначене-особове)
Чипчину хату опечатали,забили(неозначене-особове)
Серед лісу ставок прикрашено очеретом(безособові односкладні речення)
Як весело нам було у ту саму мить (безособові)