До іть скласти оповідання на вільну тему. будь ласка.

Цього року я їздила на море. Погода була чудова. там я знайшла багато нових друзів. я каталася на катері, була у дельфінарії. мені там дуже сподобалося.
Після моря мене мама повела у гори. там було дуже чисте повітря, річки. правда, я не купалась ні в одній-холодно.
Так я провела літні канікули

суспільство, яке нас оточує не завжди є добрим й порядним. але ми не можемо змінити оточуючий світ — ми можемо змінити лише себе й своє ставлення до цього світу. та для цього треба самому зрозуміти у якому світі ви хочете жити.дуже сумно визнавати, але деякого часу не всі можуть зрозуміти, чого вони насправді бажають від цього життя. особливо тяжко це дається підліткам. переважну кількість часу їм взагалі байдуже хто й що їх оточує, але це не заважає їм скаржитися на оточуючих та їх поведінку. але це ж не справедливо.що ж робити у такому випадку?

це набагато легше, чим ви можете вважати. треба вирішити у якому суспільстві ви бажаєте жити. яких людей ви бажаєте бачити коло себе протягом життя. які вчинки вважаєте гідним, а які навіюють вам жаху. це не така вже нездоланна справа, вам необхідно тільки поставитись до неї з усією серйозністю.

поставте собі питання: у якому я хочу жити суспільстві? що для мене є головним у цьому житті і чого я хочу від цього життя? іноді відповісти на ці питання може бути дуже складно, але ви не повинні зупинятися перед труднощами. николи не складайте руки.

якщо б мені колись поставили ці питання, я б без роздумів оголосив: суспільство, у якому переважає повага й розуміння — це суспільство, у якому я хочу жити. не має значення скільки людина робить помилок, важливо, щоб вона розуміла і визнавала ці помилки. та ще важливіше, щоб вона (людина) не засуджував за ці ж самі помилки інших людей.на мою думку, це є правильна точка зору і треба її поважати. у такому суспільстві я і хочу жити. бо кожна людина має право на помилку. важливо не намагатися не робити помилок, а вміти їх визнати й по змозі виправлят

1. кобзар, Марко Вовчок, каменяр, Карпенко-Ка-ий Робінзон, Плутоній, ахіллес, Шевченкіана, Квітка-Основ'яненко, антей, демон, лісовик, пінчер, лиска, Червона Шапочка, Пантелеймон Куліш, Василь Симоненко, ом, кюрі, жучка, гнідко, русалка, Івасик-Телесик.
2. Грінченків словник, Шевченкові поезії, Пушкінські рукописи, Гордіїв вузол, Шевченківські читання, Андрієві книжки, бертолетова сіль, петрів батіг, рентгенівські промені, Франківські сонети, нобелівська премія, сізіфо-ва праця, потебнянські читання, гайморова порожнина, Донецький Національний університет, Чернігівські дівчата, Франківська кімната, Фільчина грамота.
3. Міністерство Фінансів України, зал засідань Верховної Ради України, Міністр освіти і науки України, футбольний клуб «Динамо», День Незалежності України, Народний Рух України, Національний Банк України, Транснаціональна Радикальна Партія, Українсько-Канадське спільне підприємство «Кобза», Міністерство Закордонних Справ України, головне управління МВС України в м. Києві, спілка офіцерів України, будинок учителя.
4. президент України, генеральний прокурор України, заслужений учитель, генеральний конструктор, президент Франції, доктор педагогічних наук, член-Кореспондент НАН України, Голова Ради Національностей, Генерал-Лейтенант, заслужений діяч мистецтв, ректор інституту, маршал авіації, адмірал флоту, представник президента України у Луганській області, посол США в Україні, старший науковий співробітник інституту мовознавства НАН України.