1. до поданих іменників добери прикметники. квітка (яка? ) …, …, …. сонце (яке? ) …, …, … . 2. до поданих словосполучень добери протилежні за значенням і запиши. у прикметниках познач закінчення. зимовий ранок-… старі дерева-… 3. з поданого речення випиши сполучення іменників з прикметниками, визнач їхній рід і число. краще добра стежка, ніж поганий шлях. 4. пошир речення прикметниками. пішов … дощ. він обмив … листочки, напоїв… травичку. 17

- Юначе, підкажіть, будь-ласка, як доїхати до обласної лікарні.

- Я можу провести Вас до тролейбусної зупинки, якщо хочете.

- Дякую, Ви дуже люб’язні.

- Ви, мабуть, уперше в нашому місті?

- Ні, але була тут дуже давно й погано орієнтуюся.

- Вам подобається місто?

- Не дуже. Багато шуму та зайвої метушні.

- Невже й будівлі на цій вулиці не подобаються?

- Будівлі дуже подобаються. Особливо старовинні.

- Так, сучасні будинки одноманітні, серед них небагато цікавого. А ось і потрібна Вам зупинка. Їхати треба п’ятим маршрутом, лікарня якраз на кінцевій зупинці.

- Щиро вдячна Вам! З Вами було приємно поговорити. До побачення!

- Бажаю успіху!

Объяснение:

Казахско-джунгарские распри из за пастбищных угодий привели к 100-летней войне между ними.

На трон сел известный общественный деятель и полководец Цэван-Рабдан.

Около двадцати лет он разными дипломатическими хитростями избегал открытой войны с Маньчжурской правящей династией и Китаем, претворяя в жизнь свои замыслы.

Для достижения поставленных целей джунгарские правители организовали непрерывные набеги на казахские земли, угоняя многочисленных пленных и скот.

Вскоре казахи организовали сопротивление и нанесли джунгарам несколько поражений.

PS : Смотри готовые ответы в интернете!