Познач рядок, у якому всі словосполучення вжиті в переносному значенні. склади й запиши з ними речення. 1. м"яка подушка. м"який характер. 2. веселі струмочки. веселі дівчатка. 3. срібна медаль. срібне волосся.

Суспільство — це не просто сукупність людей, які проживають, наприклад, у певній країні. Сутність суспільства, його стан виявляється у соціальній взаємодії людей. Саме вступаючи в соціальні взаємодії, кожна людина є одночасно і «продуктом» суспільства, і його «творцем». Кожен із нас упродовж свого життя засвоює окремі переконання та моделі поведінки, які існують у суспільстві (є «продуктом» суспільства), але водночас своїми щоденними діями та взаємодіями долучається до творення поточного стану суспільства, пропонуючи щось нове або відтворюючи існуюче. На нашу думку, соціальну поведінку людей визначають механізми «агентності» та «суб’єктності».

Объяснение:

Людина не надто замислюється, бо таку дію підтримує решта суспільства. В основі механізму агентності лежать наслідування та соціальна адаптація, орієнтовані на суспільні переконання та установки щодо того, як «правильно» вчинити, яка дія є «перевіреною», приведе до успіху, матиме менше загроз тощо. Агентність підтримують культура суспільства та правила наявних соціальних інститутів

1.       Укажіть рядок, у якому всі слова мають м'який приголосний:

в) ма[л’]юк, си[н’]ь, [л’]ю[л’]ька, [йа]линка

2. Запишіть три слова, у яких звуків більше, ніж букв: ялинка [йалинка], яблука [йаблука], єнот [йенот]. У цих словах звуків більше, ніж букв, бо я та є на початку слова позначають два звуки.

3. Укажіть рядок слів, у яких усі приголосні тверді:
а) дорога, книга, ручка, мости;

Інші варіанти не підходять, бо в них є слова з літерами і, що пом’якшують попередній приголосний та приголосним й, що є м’яким.

4. Наведіть три слова, у яких [о], [е] може чергуватися з [і]: лебІдь – лебЕдя, ведмІдь – ведмЕдя, чобІт – чобОта.

5. Виділіть рядок слів, у яких всі приголосні дзвінкі.
а) будівля, джем, джміль, нога;

Дзвінкі    [б]    [г]    [ґ]    [Д]    [д]    [з]    [з']    [ж]    [дж]    [Дз]    [Дз'] та сонорні [м],[в],[н],[л],[р],[й], а також м'які [л'],[р'],[н'].

6. Запишіть три слова, у яких у ненаголошеній позиції пишеться буква е:  зачЕсати, пЕкти, вЕличезний.

7. Визначте рядок слів, у яких всі приголосні глухі:
а) пушок, суп, схопити, коса;

Глухі    [п]    [х]    [к]    [т]    [т]    [с]     [с']    [ж]     [ч]   [ц]    [ц']

8. Запишіть п’ять слів, у яких відбувається дієслівне чергування приголосних:  крикнути – кричати, рухати – зрушити, мостити – вимощений, їздити – проїжджати, змовкнути – мовчати.

9. Від поданих слів утворіть іменники із суфіксом -ств(о).
Убогий – убозтво, ткач – ткацтво,  козак – козацтво.

10. Укажіть рядок слів, у яких буква я позначає два звуки:
а) п[йа]вка, [йа]струб, [йа]сний, Лук[йа]ненко (на початку слова та після апострофа).

11.Наведіть три приклади слів, у яких букви я, ю, є, ї позначали б один звук: рішеннЯ, рЮкзак, люлька.

12. Зробіть фонетичний розбір слова земля:

Земля [зе⁻мл'а] (е з наближ. до и) 5 букв, 5 звуків, 2 склади. Схема: - 0 - = 0

[з] приголосний, дзвінкий, твердий,

[е⁻] голосний, нелаб., з наближ. до и, ненаголош.,

[м] приголосний, сонорний, твердий, 

[л'] приголосний, сонорний, м'який, 

[а] - голосний, нелаб., наголош.