Перебудуйте речення так, щоб підмети в них стали звертанням. 1.оленка не забувай своїй мамі. 2.розганяє хмари вітер. 3.зачарувала пісня мою душу. 4.музика рідного краю летить хвилями дніпра.

Оленко, не забувай допомагати своïй мамi Вiтре, рощганяй хмари Пiсня, зачаруй мою душу Последнее не знаю, но может как-то

Я вважаю, що кращий варіант - покинути родинне гніздо і самостійно будувати нову родину. По-перше, повага і шана до батьків повинна спонукати молоду родину до самостійності. Батьки не повинні стати заручниками молодої родини. Свідомий вибір нової родини жити своїм розумом - закладає міцну основу родинного благополуччя. Ця істина відома з давніх-давен і порушувати її – безвідповідально і небезпечно. Яскравим прикладом цього може слугувати образ молодої родини Карпа з повісті «Кайдашева сім’я» Нечуй-Левицького. Коли молода родина оселилась з батьками, життя перетворилось на суцільні чвари, сварки, образи і сперечання з батьками, до того ж Карпо відчув себе хазяїном, рівним за батька.      

По-друге, повага чоловіка до молодої дружини підштовхує жити окремо. Адже саме тоді молода родина може навчитись жити в злагоді і гармонії, будувати свої родинні традиції, вирішувати побутові проблеми – це справжній іспит на зрілість. Ось приклад із життя. Коли мій брат одружився, він оселився окремо від батьків, і почав самостійно будувати своє родинне гніздо. І, насправді, я досі не бачила більш щасливої і міцної родини, ніж у нього. 

По-третє, справжня сила і майбутнє України в міцних сім’ях і тому, соціальна політика держави повинна бути спрямована на підтримку та до молодим сім’ям, адже коли в родині панує гармонія, в країні – злагода.

Отже, запорука довговічності і щастя молодої родини в самостійності, незалежності від батьків.     

На мою думку, художня література є більш довершеною, ніж кіно. Так, у кіно ми можемо почути і побачити картину, описану у книжці, але, по-перше, кіно завжди упускає більшість другорядних подій з книжки, а, по-друге, у кіно репліки героїв, порядок дій і деталі образу героя можуть бути перероблені так, щоб було зручніше знімати кінострічку. Тим більше, що дивлячись кіно ми лише розважаємось, а читаючи художню літературу збагачуємо свій лексикон, підсвідомо запам"ятовуємо граматику й орфографію, розвиваємо уяву, інтуіцію та логічне мислення.