Речення з синонімами одного ряду давній, колишній, минулий

Мені дуже подобається давня література.
Мої колишні друзі зателефонували мені.
Я не хочу згадувати минулий день

Жив був на дні морському маленьке загадкове створіння. Ніхто не міг сказати, що воно таке є. Він був маленький за розміром, зеленого кольору, в нього було 4 коротенькі лапки та великі гарні чорні очі. І звали його Дото. З того часу, як Дото з'явився у пруді всі боялися що він їх з'їсть, проте Дото їв лише водорості. Але він дуже сумував через те, що в нього немає родини. Але одного разу Дото потоваришував з рибкую Моллі. Моллі захищала Дото від хижаків, а Дото, в свою чергу, кожний день веселив Моллі. З того часу в воді живуть два найліпші друга-Моллі та Дото.
Прости если похоже на бред!))

Объяснение:

1. Виділене слово є сполучником у реченні

А Та не злічить віків, що встигли вже пройти.

Б Добре тому ковалеві, що на обидві руки кує.

В Не писав я до тебе в останні два дні через те, що був у дорозі.

Г О, як потрібно вміти дорожити безцінним спадком, що дали віки.

Д Беруть на кпини молоді міста прапращурів, що вийшли з неоліту.

2. Установіть відповідність.

1.означальне А Народ, що не знає своєї історії, є народом сліпців.

2 з’ясувальне Б Я сідаю на горбик зігрітий, щоб ключі журавлині зустріти.

3 обставинне наслідку В Струни чекають, щоб пальці торкнулись до них.

4 обставинне мети Г Дарма що сніг хрумкотить під ногами, але весна своє бере.

Д Дощ тут випав менший, так що ледве прибив пилюку.

3. Визначити вид підрядності:

Розкажи, як за горою сонечко сідає, як у Дніпра веселочка воду позичає (Т.

Шевченко).

А однорідна Б послідовна В Неоднорідна

4. Визначити вид підрядності:

Епохо, дай мені завзяття на кожен день, на кожну мить, щоб міг нащадкам

розказать я про те, як ми навчились жить (М. Сингаівський).

А однорідна Б послідовна В Неоднорідна

5. Визначити вид підрядності:

Коли в тебе віра у працю згасає, поглянь на ту річку, що скелі зриває (Ю. Гойда).

6. У якому рядку складнопідрядне речення містить неоднорідні підрядні

частини?

А Коли музика затихла, хлопець відчув чудне заворушення, якусь глибоку

турботу, бо мотив завмер недокінчений (В. Підмогильний).

Б Я падаю в натоптані сіном санки, які виносить нас у широкий засніжений світ,

де у паморозі срібно туманіють верби.

В Через одчинені двері примітила, як марево грає над вербами, над городами, як

білі хмари пливуть по небі (І. Нечуй-Левицький).

7. Укажіть складнопідрядне речення, у якому НЕПРАВИЛЬНО визначено

тип підрядної частини.

А Самі слова на голос навертались, як сльози навертаються на очі. (Підрядна

означальна)

Б Навколо стояла така тиша, що чути було золотий дзвін переджнив’я. (Підрядна

міри і ступеню)

В Я дуже любив дивитись, як ткалось і вибілювалось полотно. (Підрядна

з’ясувальна)

Г Мені чути, як коні похрумкують молодою травицею, поволеньки, вдячно

ласують. (Підрядна з’ясувальна)

8. Укажіть складнопідрядне речення з кількома підрядними.

А Довелося самому взятися за зброю, щоб захистити рідний край.

Б Розчарування від звістки, що хтось уже отаборився в Холодній Балці, засмутило

зовсім чумацькі серця.

В Посеред майдану, де мене лишили радисти, я зупинився, не знаючи, куди

податися

Складнопідрядним є речення

А Звісно, матеріальні, душевні, духовні блага приносять задоволення, проте людина сама робить себе щасливою.

Б Виграючи розмаїттям кольорів на блакитному небосхилі, веселка в усі часи не давала спокою людській уяві.

В Про веселку складали легенди, її наділяли дивовижними властивостями

Г У скандинавських міфах веселку вважали мостом, який сполучає небо й землю