Від поданих іменників утворити форму родового відмінка однини й записати у дві колонки із закінченням а(я) у(ю) атестат ставок кілограм атом трамвай

Атестата,ставка,кілограма,атома,трамвая

Наука - іменник, жіночий рід, неістота, I відміна
ВІДМІНОК      ОДНИНА         МНОЖИНА
називний           наука                науки
родовий             науки                наук
давальний         науці                 наукам
знахідний           науку                науки
орудний              наукою             науками
місцевий             на/у науці         на/у науках
кличний               науко                науки

рука - іменник, жіночий рід, неістота, I відміна
ВІДМІНОК          ОДНИНА        МНОЖИНА
називний                рука                руки
родовий                  руки                рук
давальний              руці                 рукам
знахідний                руку                руки
орудний                   рукою             руками
місцевий                  на/у руці         на/у руках
кличний                    руко                руки

ьне; спонукальне;

2.Охарактеризовуємо речення по емоційному забарвленню (інтонації): окличне; неокличне; 3.Знаходимо граматичну основу і робимо висновок, просте речення чи складне. Якщо в реченні одна граматична основа, воно просте, якщо дві і більше – складне. 4.Визначаємо двоскладне або односкладне речення. Якщо в реченні немає підмета чи присудка – це значить, що воно односкладне або неповне двоскладне.

В односкладних реченнях другого головного члена немає – це означає, що в ньому дії очевидні, не важливі або не існують. 5.Дивимося на наявність другорядних членів речення і визначаємо поширене чи не поширене речення.

6.Підкреслюємо другорядні члени речення (група підмета, група присудка).

Визначаємо тип речення за метою висловлювання: розповідне; питальне; спонукальне;

2.Охарактеризовуємо речення по емоційному забарвленню (інтонації): окличне; неокличне; 3.Знаходимо граматичну основу і робимо висновок, просте речення чи складне. Якщо в реченні одна граматична основа, воно просте, якщо дві і більше – складне. 4.Визначаємо двоскладне або односкладне речення. Якщо в реченні немає підмета чи присудка – це значить, що воно односкладне або неповне двоскладне.

В односкладних реченнях другого головного члена немає – це означає, що в ньому дії очевидні, не важливі або не існують. 5.Дивимося на наявність другорядних членів речення і визначаємо поширене чи не поширене речення.

6.Підкреслюємо другорядні члени речення (група підмета, група присудка).