!
Записати речення,розставити розділові знаки.
1. У льотчиків серце несхитне й тверде рука неухильно машину веде і тільки вогонь висяває в очах коли вони вниз поглядають на шлях.
2. Відчувай у думці кожен порух тонко розумій усе навкруг той хто лає не завжди твій ворог той хто хватить не завжди твій друг.
3. Потім літо поверне на осінь і в степу де торохтів комбайн і де кишіли ящірки цвіркуни коники раптом стане тихо й порожньо.
Переписати речення, розставити розділові знаки.
1. Три старших лицарі стернею продудніли три старших лицарі над яром зупинились коли над ним туман піднявся білий а за селом в степу стріляли бились.
2. Люди всі по-своєму уперті народившись помирає кожна а живуть століття після смерті ті що роблять те чого "не можна".
3. Опівночі втікаючи від себе не обертайся не притишуй крок бо коли йдеш самим краєчком неба так легко впасти в прірву між зірок.
4. Наше життя це рух ми постійно біжимо поспішаємо працюємо але інколи нам потрібно зупинитись і просто озирнутись навколо і ми побачимо цю неймовірну красу яка оточує нас.
199 пользователей, получивших
Людина спочатку, будучи істотою цікавим, цікавився історією. І не важливо, чия це історія. Історія людини, держави, а може й усього світу. Адже заглянути в минуле, повчитися помилок предків, отримати уроки невдач і падінь, проаналізувати ситуацію в сьогоденні - ох як буває необхідно. Де ще брати рада, як не у історії. Минуле не змінити, як не старайся, а ось сьогодення і, тим більше, майбутнє, поки воно не стало минулим, людина змінити в силах. Ну, і, нарешті, порадіти, загордитися своїми предками. Відчути себе спадкоємцем великих традицій і звичаїв, зрозуміти закономірності перетворення ідей у матеріальні речі і вчинки, усвідомити свою причетність до подій у сьогоденні і відповідальність за це перед своїми нащадками. Все це надає історія, постійно доводячи свою необхідність не тільки в наукових колах, але й у справах житейських, побутових. Історія не раз показувала свою циклічність. Різниця лише в часі та персонажах. Але події-то повторюються. І повторюються із завидною періодичністю. Адже не можна ж сказати, що історія не показує нам часів, наприклад, розпаду єдиної держави на окремі і незалежні території? Не можна. Було таке вже. Або, наприклад, спроби експансії Російської держави з боку країн Європи? Теж було. І неодноразово. І таких прикладів, якщо придивитися уважніше, можна знайти величезну масу і, відповідно проаналізувати: як всі ці речі «проходили», як їх допускали, як з них викручуватися. Уроків маса і відносяться вони не тільки до держави в цілому, але і до конкретної людини. Адже не дарма авторитетні вчені порівнюють життя та функціонування держави з життям і функціонуванням окремої людини. Зрозуміло, звичайно, що досконально, у всіх проявах та варіаціях, історію вивчити просто неможливо. Адже не можна з точністю стверджувати, про що думав і що відчував той чи інший персонаж, або що послужило поштовхом до певних дій і які причини у цього поштовху, оскільки історія є не тільки списком дій, розташованих у хронологічному порядку, але і переплетенням набагато більшої кількості факторів, ніж час, місце розташування та площу. З одного боку це робить важчою вивчення історії , А з іншого, робить цей процес неповторно цікавим та інтригуючим, оскільки, розуміючи причинно-наслідкові зв'язки стався в той чи інший період події, стає ясно і зрозуміло, що предки були далеко не відсталими дикунами, а могли, знали і вміли щось таке, що стане в нагоді скрізь і в усі часи.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Написати твір у публіцистичному стилі на тему "комп'ютер-необхідна річ сьогодення"