Всі іть будь ласка благаю дуже потрі! українська мова 10 клас іть я вас дуже укажіть рядок застарілих слів, кожне з яких у сучасному вжитку замінене іншим. а булава, пірнач, бекет; б перст, оний, лицедій; в курінний, сотник, коругва; г очіпок, свита, жупан. 2. лише із запозичених слів складається рядок: а фортепіано, арфа, сопілка; б спорт, гра, хокей; 9 в політика, техніка, граматика; г блуза, сорочка, льон. 3. укажіть рядок, у якому є діалектне слово. 9 а швидше, прудкіше, борше; б книжковий, книжний, науковий; в геологія, ія, геодезія; г місцевий, міський, городяни. 4. укажіть рядок стилістично забарвлених слів. а згори, яблуня, повінь; б блискавка, жайворонок, близько; в голова, курка, жито; г збіговисько, довготелесий, кумекати. 5. укажіть правильне твердження. а серед стилістично забарвленої лексики найбільш не чітко протиставлені книжні та розмовні слова. б стилістично забарвлена лексика співвідноситься з од ним чи кількома функціональними стилями. в емоційна лексика властива всім стилям мови. г усі слова української мови мають постійне емоційне забарвлення. 6. укажіть рядок, у якому в словосполученні є лексична по милка. а ушкодити палець, потяг далекого прямування; б списати на видаток, добре ставлення; в постільні приналежності, кутова кімната; г ущипливе зауваження, достеменно відомо. достатній та високий рівні (за кожну правильну відповідь учень отримує 2 .) 7. відредагуйте речення. 1) розірвавши конверт, лист одразу ж був прочитаний. 2)коли омельченко познайомився з василем, він був уже начальником відділу. 8. виконайте стилістичний розбір тексту. перший теоретик лінгвістики олександр опанасович потебня народився у селі гаврилівці роменського повіту полтавської губернії. 1856 року закінчив хар ківський університет, пізніше там викладав, від 1875 року — про фесор, 1877 — членкореспондент імператорської академії наук. як науковець о. о. потебня перебував під впливом ідей в. фон гумбольдта, однак переосмислив їх у психологічному дусі. ба гато займався вивченням співвідношення мислення та мови, у тому числі в історичному аспекті, виявляючи історичні зміни в мисленні народу. займаючись питаннями лексикографії та морфології, увів у російську граматичну традицію низку термінів та понятійних протиставлень. так, він запропонував розрізняти «майбутнє» та «теперішнє» значення слова. о. о. потебня відо мий також своєю теорією внутрішньої форми слова, у якій кон кретизував ідеї гумбольдта. саме завдяки трактуванню потебні «внутрішня форма слова» стала загальноприйнятим терміном. одним із перших о. о. потебня вивчав проблеми поетичної мови та зв’язку її з мисленням, поставивши питання про мистецтво як особливий б пізнання світу. створив українську школу лінгвістики, вивчав українську мову та фольклор. ідеї потебні мали великий вплив на лінгвістів хх століття. (з календаря ) 9. складіть висловлювання в публіцистичному стилі на тему «відберіть у народу все — і він зможе все повернути, але відберіть мову, і він ніколи вже більше не створить її» (к. ушинський

1 б
2 в
3 а
4 г

5 б
6 в
Тесты )
И что конкретно нужно исправить в 7?Пунктуацию или грамматику?

Хочете вiрте, хочете, нi, але вчора в три часи ночi iду я по лiсу .i тут мене ведмiдь попросив пограти на гiтарi, але ж менi ведмiдь на вухо наступив , так менi сказали в музичнiй школi.тут менi ведмiдь сказав щоб я знайшов iди.i ось я згадав, що в мене е поклади в холодильнiку i ми з ведмiдем пiшли до мене додому. прийшли, ведмiдь залiз в холодильник i почав iсти за обидвi щоки, аж шерсть намокла.пiсля того , як вiн поiв, я його попросив пiти наколоти дрова, але вiн не захотiв, як говориться: " як iсть то , а як робить то замерзне".тодi я думав, що вiн поiсть i пiде додому, але не все так бувае, як чоловiк гадае, вiн залишився спати в мене, та ще й на моему лiжку. треба було лягати спати i я лiг, а ведмiдь був таким м"яким , але тут перериває мiй сон мама i будить мене до школи. я з переляку пiдскочив i питаю де ведмiдь, а вона менi говорить , що не треба передавати кутi меду, що це був лише сон. ось таке веселе утро було в мене вчора! комментарии отметить нарушение 4,0 46 оценок 85 sirakotik мозг мозг отвечающий не можешь найти то, что ищешь? задай вопрос реклама новые по украинскому языку +10 новых вопросов українська мова 5 б 39 минут назад скласти шість речень з винятками ответь українська мова 12 б вчера залікова робота no 6 з української мови за лютий місяць учня/учениці 10- __ класу і рівень (1-3б) 1. установіть відповідність між поняттям і визначенням: ответь українська мова 5 б вчера дописати твір розповідь роздум опис 1 ответь українська мова 25 б вчера справжнього успіху досягає той хто ні на мить не зупиняється для кого кожний фініш стає стартом для нових характеристика речення і розбір повний ответь українська мова 13 б 2 дня назад переказ 8 класс пам'ятник соломії крушельницької в тернополі нам читали у класі ответь українська мова 5 б 2 дня назад діалог з цитатами та з 3 особами ответь українська мова 5 б 3 дня назад "мій" словотвір, розбір ответь українська мова 5 б 3 дня назад діалог про хліб мені треба ответь українська мова 5 б 3 дня назад діалог на тему хліб в українській етносвідомості ответь українська мова 5 б 3 дня назад діалог на тему хліб в українській етносвідомості ответь українська мова 6 б 3 дня назад накреслiть схему поданого складного до лядських воріт все більше і більше прибувало народу ратни­ки ставали таборами по ближніх вулицях майданах та дворах навіть у будинках зві ответь українська мова 10 б 3 дня назад скалідь і запишіть речення з однорідними членами та узагальнювати ми словами за поданими схемами. 1. ∆: і о, і о, і о. 2 шт 2. о і о, о і о - ∆. 2 шт 3. ∆: о, о, о - 2 шт 4. ∆, а саме: ответь українська мова 8 б 3 дня назад ! ! скласти речення с однорідними членами речення за схемою "та о, та о, та о" но при этом о должно быть додатком. ответь українська мова 5 б 4 дня назад всім привіт , іть будь ) потрібно скласти діалог між випускником 11го класу та черговим членом приймальної комісії у внз, дізнатися про умови вступу до вуза . (20 реч) .дуже ответь українська мова 8 б 4 дня назад 5 складнопідрядних речень зі словами у переносному значені,5 сурядних речень у прямому значені ответь українська мова 5 б 4 дня назад іть , розділити на дві колонки на слтилістичні та емоційнаекстетичне такі слова : швидко ,якби ,два, батько ,річка, дружина, кімната ,радий, чудовий, земля, місяць, ответь українська мова 5 б 4 дня назад твір на тему: доля роду в кіноповісті о.п.довженка "зачарована десна" або "україна в огні" ответь українська мова 5 б 4 дня назад дібрати антонімічну пару до фразеологізмів 1)залишити доброї справи 2)птиця високого польоту ответь показать еще

  этой теме я постараюсь рассказать всем желающим о соколиной охоте и вообще о роли хищных птиц в природе. буду признателен за любые вопросы. первое впечатление от форума в разрезе именно этой темы достаточно удручающее. это не претензия к самому форуму, просто я лишний раз убедился, что многие охотники имеют о хищных птицах весьма поверхностное представление. итак, вначале по темам поднимаемых постов. какое-либо отношение к традиционной дичи имеет ограниченное количество пернатых хищников, которые издавна применялись в соколиной охоте. для украины это могут быть три вида соколов, два ястребов, и орёл-беркут. ещё несколько видов способны добывать дичь время от времени, не питаясь ею постоянно. из обычных птиц к таким можно отнести только болотного луня, остальные редкие - это орлы, подорлики и т.д. тот же болотный лунь вовсе не является истребителем молодняка водоплавающей птицы - в его меню входит всё, от насекомых до лягушек и снулой рыбы. кроме того, луни, канюки, коршуны, орлы - почти на 50% падальщики. в соколиной охоте их не используют потому, что в силу своей медлительности и неповоротливости они не в состоянии активно преследовать дичь, хотя случая задавить подранка не упустят. как многие знают, ранее отстрел пернатых хищников проводился человеком наряду с отстрелом серой вороны. изменило ситуацию развитие науки в средине 20 века. было доказано, что присутствие хищника в угодьях безусловно полезно для поголовья дичи. особенно это касается таких специализированных птиц как соколы, ястребы орлы. человечество убедилось на практике, что уничтожив хищника в угодьях, можно потерять в них и дичь! отстреляв практически всего кречета в исландии, в результате получили такую депрессию белой куропатки, которой не было за века. немцам пришлось закупать тетеревятников в нидерландах, поскольку их хвалённое охотхозяйство после его тотального уничтожения начало трещать по швам. они и сейчас выплачивают государственную фермерам, на землях которых гнездятся ястребы. таковы факты. регулировать численность хищных птиц оказалось не целесообразно.