Украинский язык-5 предложений со словами гравюра, бюджет, пюре, кювет, мюнхен, фюзеляж, комюніке и написать значение 3 непонятных слов

Я обожнюю ïсти пюре.
Я подорожував у Мюнхен, i менi дуже сподобалось.
Воно прилетiло у кювет.
Я зробив гарну гравюру.
Менi треба робити усе ео плану, щоб укластися в бюджет.
Непонятные слова:бюджет, гравюра, пюре.
Бюджет- хто деньги которыми ты распологаешь
Гравюра- это рисунки на стенах
Пюре- это один из многих видов еды из картошки

Папужку я побачила у книжці на ілюстрації. Він дивився на мене своїми великими чорними очима. Яскраві кольори пір’їного вбрання просто зачарували мене. Високий чубчик на голові підкреслював його величність. Дзьоб маленький та гострий. Дуже міцний. Лапки чіпкі. Адже він полюбляє показувати карколомні трюки. Ця екзотична пташка дуже відрізняється від наших птахів. Веселого папужку має моя подруга. Пташка ще маленька. Невеликого розміру. Вкрита жовтим яскравим пір’ям. Маленькі чорні оченята дивляться довкола. Дзьоб невеликий, проте міцний. Він птах екзотичний, чубчик на голові нагадує нам про це. Папужка часто видає звуки, схожі на слова. А ще він любить висіти на гілці, йому допомагають чіпкі лапки з гострими кігтиками. Я з подругою часто гаємо за його веселими витівками.

Объяснение:

1. Виділене слово є сполучником у реченні

А Та не злічить віків, що встигли вже пройти.

Б Добре тому ковалеві, що на обидві руки кує.

В Не писав я до тебе в останні два дні через те, що був у дорозі.

Г О, як потрібно вміти дорожити безцінним спадком, що дали віки.

Д Беруть на кпини молоді міста прапращурів, що вийшли з неоліту.

2. Установіть відповідність.

1.означальне А Народ, що не знає своєї історії, є народом сліпців.

2 з’ясувальне Б Я сідаю на горбик зігрітий, щоб ключі журавлині зустріти.

3 обставинне наслідку В Струни чекають, щоб пальці торкнулись до них.

4 обставинне мети Г Дарма що сніг хрумкотить під ногами, але весна своє бере.

Д Дощ тут випав менший, так що ледве прибив пилюку.

3. Визначити вид підрядності:

Розкажи, як за горою сонечко сідає, як у Дніпра веселочка воду позичає (Т.

Шевченко).

А однорідна Б послідовна В Неоднорідна

4. Визначити вид підрядності:

Епохо, дай мені завзяття на кожен день, на кожну мить, щоб міг нащадкам

розказать я про те, як ми навчились жить (М. Сингаівський).

А однорідна Б послідовна В Неоднорідна

5. Визначити вид підрядності:

Коли в тебе віра у працю згасає, поглянь на ту річку, що скелі зриває (Ю. Гойда).

6. У якому рядку складнопідрядне речення містить неоднорідні підрядні

частини?

А Коли музика затихла, хлопець відчув чудне заворушення, якусь глибоку

турботу, бо мотив завмер недокінчений (В. Підмогильний).

Б Я падаю в натоптані сіном санки, які виносить нас у широкий засніжений світ,

де у паморозі срібно туманіють верби.

В Через одчинені двері примітила, як марево грає над вербами, над городами, як

білі хмари пливуть по небі (І. Нечуй-Левицький).

7. Укажіть складнопідрядне речення, у якому НЕПРАВИЛЬНО визначено

тип підрядної частини.

А Самі слова на голос навертались, як сльози навертаються на очі. (Підрядна

означальна)

Б Навколо стояла така тиша, що чути було золотий дзвін переджнив’я. (Підрядна

міри і ступеню)

В Я дуже любив дивитись, як ткалось і вибілювалось полотно. (Підрядна

з’ясувальна)

Г Мені чути, як коні похрумкують молодою травицею, поволеньки, вдячно

ласують. (Підрядна з’ясувальна)

8. Укажіть складнопідрядне речення з кількома підрядними.

А Довелося самому взятися за зброю, щоб захистити рідний край.

Б Розчарування від звістки, що хтось уже отаборився в Холодній Балці, засмутило

зовсім чумацькі серця.

В Посеред майдану, де мене лишили радисти, я зупинився, не знаючи, куди

податися

Складнопідрядним є речення

А Звісно, матеріальні, душевні, духовні блага приносять задоволення, проте людина сама робить себе щасливою.

Б Виграючи розмаїттям кольорів на блакитному небосхилі, веселка в усі часи не давала спокою людській уяві.

В Про веселку складали легенди, її наділяли дивовижними властивостями

Г У скандинавських міфах веселку вважали мостом, який сполучає небо й землю