4. установіть відповідність. 1 означальне 2 з’ясувальне 3 обставинне місця 4 обставинне мети а) аби зійти до верховіть мети, знайди опору у собі самому. б) не вірте, що ви людина звичайна, - неправда! в) не маєм права забувати пісень, яких навчила мати. г) клен старий на мене дивиться, наче батько на дитя. д) а там, де в полі козаченька вбито, стоїть береза сива.

-Доброго дня, Тетяна Іванівна!

-Доброго дня, Сидоров.Ти такий дорослий!

-Як ваши справи, учні гарно навчаються?

-Дмитрику, ти ж знаєш, ніхто не бажає зараз вчитися.Всім треба все й одразу.

-Я теж не хотів вчити українську, а зараз завжди про вас думаю, коли мені треба документи українською написати.

-То як, правильно пишеш?

-Так, мені всі наші менеджери заздрять.Ніхто так не вміє,як я.Дякувати вам, Тетяно Іванівно.

-Нема за що.Скоро буду твого сина Петрика навчати.

-Так, так.

-До побачення, Дмитрик.

-До побачення. 

- О! Доброго дня, люба наша Маріє Іванівно! Яка приємна зустріч!

- Доброго дня, Сергійку, і я також рада бачити тебе!

- Десять років минуло як ми з Вами не бачилися. Як роки летять, а ви все така ж - зовсім не змінилися.

- Так-так - летять роки. Ти дуже змужнів - справжній богатир. 

- Дякую. Як Ваш справи, Маріє Іванівно, все ще в школі працюєте?

- Так - у школі. Скільки років минуло, а Ваш клас і досі памятаю, ніби вчора. А ти як у житті влаштувався? Чи все в тебе гаразд?

- Усе як і у всіх - дім, сім'я, робота. На життя не скаржуся.

- То й добре, що все гаразд, нехай вдаче тебе й надалі не залишає. Дуже приємно було тебе знову побачити.

- Мені також приємно. І вам всього найкращого у житті! До побачення.