Іть будь-ласка. письмовий твір-опис зовнішності людини за картиною в художньому стилі план; 1.добрати влучний заголовок. 2.описати обличчя, очі, ніс, губи, волосся, постава, одяг та риси людини наприклад; обличчя; бліде, довгасте, засмагле, з майже білими бровами, зледь запалими щоками, з гострими вимцями, рожеволиця, смагливе. очі; блакитно-зеленові, виразні, великі, втоплені, гарні, зеленковаті, спокійно-серйозні, сумовито-чорні, густі довгі вії, ледь примружені, опущені вії, мінливо-зеленого кольору, темно-сірі, холодні, веселі, вицвіли на сонці, добрі, звичайні, карі із зеленовитим блиском, напухлі під очами мішки, ясні як зорі. ніс; великий, довгий, кортопляний, рівні. губи; знебарвлені, повні, рожеві, міцно стиснуті. волосся; давно не стрижене, закручене кільцями, кугма порябілого, але ще буйного, голова кучагара як золотий вінок. постава; вистручина, міцна, міліатюрна, не висока, повненька, гнучка, худовлява, тендітна, тоненька.

На картині зображенна жінка. Вона сидить на лавочці і дивиться на схід сонця.Художник її зображує дуже гарною,тендітною і витончиною.
Обличчя у неї смугляве,на щоках у неї ямочки, у неї чорні брови,вії чорні та густі.Очі у неї великі і каро-зелені.Волосся у неї русого кольору і є дуже довгим.Постава у неї тендітна.

. Визначте рядок, у якому всі словосполучення відносяться до одного типу зв’язку між головним і залежним словом(узгодження, керування чи прилягання):

а) виконати завдання, широкий степ, спати допізна, уважний учень;

б) сидіти за столом, облік активів, перший у ряду, кришталева ваза;

в) подякувати за привітання, погодити разом, викуваний із чавуну, діставши з полиці;

г) клацати зубами, розкішне волосся, масивне підґрунтя, одягатися швидко;

Объяснение:

. Визначте рядок, у якому всі словосполучення відносяться до одного типу зв’язку між головним і залежним словом(узгодження, керування чи прилягання):

а) виконати завдання, широкий степ, спати допізна, уважний учень;

б) сидіти за столом, облік активів, перший у ряду, кришталева ваза;

в) подякувати за привітання, погодити разом, викуваний із чавуну, діставши з полиці;

г) клацати зубами, розкішне волосся, масивне підґрунтя, одягатися швидко;

Відповідь:

Пояснення:Наше життя - це терен, котрий обплітає нас, завдаючи болю. Хтось бореться з ним, а хтось - опускає руки. І саме в останніх починається духовна стагнація, а іноді - й деструкція особистості.

Ті, хто зламався, не змогли витримати тягар проблем, що звалилися на них дощем, що ранить кожною краплиною, починають закриватися або вивищати над іншими, показуючи свою силу. Я думаю, що грубість - це ознака слабкості людини, котра не змогла протистояти водоспаду життєвих обставин. Згадаймо хоча б Чіпку, головного героя соціально-психологічного роману Панаса Мирного "Хіба ревуть воли, як ясла повні?". Несправедливо залишившись без землі, юнак не намагається знайти вихід із ситуації, а починає "звертатися до чарки". Розв'язкою всього цього стало вбивство Чіпкою цілої сім'ї. Головний герой показав свою слабкість через жахливу грубість.

Сильна особистісь ніколи не буде самостверджуватися за рахунок інших. Грубі особистості - слабкі.