Іть будь ласка написати твір на тему "моя співуча пір'їнка" малювання або рукоділля. за планом 1, чим ти захоплюєшся? 2, що в тебе виходить найкраще? 3, чого в житті хочиш досягти? 4, висновок

КОЖНУ ЛЮДИНУ, ЯКА МАЄ НАЙМОВІРНИЙ ТАЛАНТ НАЗИВАЮТЬ СПІВУЧОЮ ПІР"ЇНКОЮ. МЕНЕ ІНКОЛИ ТАКОЖ ТАК НАЗИВАЮТЬ. Я МАЮ ТАЛАНТ ДО СПІВУ. КОЛИ НА РАЙОННИЙ БУДИНО КУЛЬТУРИ РОБИТЬ РІЗНІ КОНЦЕРТИ, МАЙЖЕ ЗАВЖДИ МОЯ ВЧИТЕЛЬКА ПО ВОКАЛУ МЕНЕ ТУДИ ЗАДІЮЄ. Я НІОЛИ НЕ СПІВАЮ СУМНІ ПІСНІ. бІЛЬШІСТЬ Я СПІВАЮ ЖАРТІВЛИВІ. ОСЬ ЦЕ І Є МОЯ СПІВУЧА ПІР"ЇНКА.

Третє тисячоліття – час змін, епоха нових ідей і більш досконалих розробок, винайдення таких речей, про які досі не було відомо, формування найновітніших теорій. Багато чого ще й досі залишається незрозумілим – ще є що досліджувати, є що доводити та навіть спростовувати. Цей час дасть нам, а можливо, і нашим нащадкам величезну кількість найновітніших концепцій і поглядів. Цю історію вже творитимуть нові постаті, проте у нашій пам’яті назавжди залишаться ті, чий внесок дав початок цим змінам, і ми із вдячністю будемо згадувати їх ще не одне століття.

Цю історію вже творитимуть нові постаті, проте у нашій пам’яті назавжди залишаться ті, чий внесок дав початок цим змінам, і ми із вдячністю будемо згадувати їх ще не одне століття.

[ ], проте [ ті...], (чий...), і [ ].

|↑

які?

1. Числівник позначає кількість частин від цілого → Г – вісім десятих

2. Від якого числівника не можна утворити збірний числівник? → Г –двадцять п'ять

3. Який із числівників відмінюємо у множині й в однині? → А – один

4. Знайдіть числівник, у якому допущено помилку → А – двух

5. Cловосполучення з помилкою → В – побачив чотири балерини

6. У якому рядку є помилка в Ор. в.? → Б, Г

Пояснення: Б – двадцятьма сімома (помилка) ⇒ двадцятьма сьома або двадцятьома сімома (правильні варіанти) → паралельні форми не перехрещуються; Г – двадцятьма семи (помилка) ⇒ двадцятьма сьома (правильний варіант)

7. У якому рядку допущена помилка? → А – семидесяти

8. Знайдіть помилку у відмінюванні сотень → А – шестиста

9. «Нуль» відмінюється як → Б – іменник II відміни

10. «Тисяча» відмінюється як → А – іменник I відміни

11. Установіть відповідність між числівником і особливістю відмінювання:

1 – вісімдесят → Б – при відмінюванні змінюється тільки друга частина

2 – чотири → Г – не пишемо знак м’якшення у формі орудного відмінка

3 – два → А – відмінюється у чоловічому та жіночому родах

4 – вісімсот → В – при відмінюванні змінюються обидві частини