Іть будьласка ниписати твір допис у гезату "похід"

Похід в ліс      Важко не погодитись з тим, що багато хто з нас любить ліс ,коли, стомившись від міської метушні, можна хоча б на годинну зануритись у царство природи . А яке задоволення вирушити до лісу з друзями - однокласниками… І таку можливість учні першої школи мають кожного року, адже 27 вересня ми відзначаємо День туризму. Це свято учнів, вчителів, батьків і навіть надійних друзів – працівників лісового господарства, які знайшли час і до нам цікаво організувати похід стежинками Голицького лісництва.
      Вранішнє осіннє сонечко , мабуть , теж раділо нашій мандрівці і посилало на землю тепле проміння. Такими ж веселими були й школярі 8 – Б , а тому дуже швидко опинилися за межами рідного гамірного міста.
      Яку ж надзвичайну, позитивну енергію має ліс! А скільки праці доклали люди, природа, щоб виріс такий могутній сосновий ліс…Всі уважно слухають цікаву розповідь про те, як 60 років тому на піщаних берегах були висаджені маленькі сосонки, як за ними доглядали. Скільки праці,любові було вкладено людиною, аби сьогодні милуватися цією надзвичайною красою. Вузенькою стежинкою піднімаємося вгору, раптом чується – тук – тук – тук… 
      Звичайно, вже десь дятел взявся до роботи. Ліс давно ожив пташиними голосами. Для нас, міських жителів, нечастих мандрівників в природу все зливається в один хор, у спільний пташиний спів. А от Сергій Миколайович уже розповідає про різних птахів, які мають свої голоси, свій спів. 
      Залишилася десь позаду широка просіка, тепер вже біжить під ногами невеличка стежечка, натоптана людьми, а може, й тими лісовими мешканцями, які ще не зустрілися. Чи зустрінуться взагалі? Природа розгортає перед нами свою книгу, яку потрібно читати неквапом. Та й куди поспішати серед такої краси.
      Он зграйка молодих сосонок. Такі пухнасті, стрункі. Звеселили не тільки лісову галявинку. Захотілося підійти до них, доторкнутися, погладити колючу ледь смолисту хвою. Та що це? На тій же галявині сірі соснові пеньочки світяться німим докором не тільки тому, хто знищив тут красу, всій людській спільноті, яка заради миттєвої втіхи знищила чуже життя. На превеликий жаль, ще є люди, які вважають, що в лісі все дозволено: можна розводити багаття, залишати сміття, ламати дерева, топтати, рвати і знищувати рослинність. Їх не турбує те, що на місці розведеного багаття вигоряє не тільки трава, а й земля, на якій нічого не росте протягом трьох-чотирьох років. Які ще сліди людей зустрінуться на шляху? А які ліс назавжди приховав, засипав осіннім листям, землею, прикрив старим тріскучим гіллям?
      Нарешті велика галявина! Здається, всі вже нагуляли апетит… А що ж може бути кращим, ніж обід на свіжому повітрі серед природи? Це був найсмачніший у світі обід. А потім веселі й цікаві ігри з друзями… Цей день був прожитий недаремно, адже він подарував незвичайну зустріч з природою. 

1. Укажіть правильне твердження.(0,5б)  

Б. Узагальнююче слово може знаходитися перед однорідними членами речення і після них.  

2. Укажіть речення з однорідними членами.(0,5б)

Б. Шептало перестрибнув рів і помчав через гусячу царину в лугову синь.  

3. Укажіть правильний варіант характеристики зв’язку між однорідними членами. (0,5б)  

Синява морська зникла за сипучими барханами, за молочарями та будяками.  

В. змішаний  

4. Укажіть речення, що містить кілька рядів однорідних членів речення. (0,5б)

Б. Жеребець пирхнув, хвицьнув копитами землю і звично, радо понісся скоком по колу.  

5. Укажіть речення з однорідними присудками.(0,5б)

А. Тигристе кошеня випірнуло з щілини в паркані, примружилося, згорнулося пухнастим клубком.  

6. Укажіть речення, в якому однорідні члени поєднуються протиставними сполучниками.(0,5б)  

Б. У різну пору дня лютневий сніг цвіте по-різному, проте зараз, ополудні, розцвів найяскравіше.  

7. Укажіть речення, у якому перед узагальнювальним словом ставиться тире (розділові знаки пропущено) (1б)  

В. Гомін різноплемінних мов калейдоскоп облич паркий подих тропіків і гул Атлантики - все він приніс з довколосвітніх мандрів сюди, на рідний степовий берег.  

8. Укажіть речення з однорідними означеннями (окремі розділові знаки пропущено) (1б)  

В. День був літній,  спекотний.  

9. Укажіть речення з неоднорідними означеннями ( окремі розділові знаки пропущено) (1б)

Б. Коло хат зеленіють густі старі садки.

10. Виконайте синтаксичний розбір запропонованого речення.(1,5б)  

На скаженій швидкості мотоцикл перескакує солончаки та видолинки, аж поки, спинившись серед зарослих молочарями та будяками піщаних кучугур, починає там чхати, кашляти, буксувати.  - Речення складне, складнопідрядне, з сполучниковим зв"язком. Головна частина: На скаженій швидкості мотоцикл перескакує солончаки та видолинки;  підрядна частина: аж поки, спинившись серед зарослих молочарями та будяками піщаних кучугур, починає там чхати, кашляти, буксувати.  

На (прийм.) скаженій (прикм.,означ.) швидкості (імен., додат.) мотоцикл (імен., підм.)  перескакує (дієсл., прис.) солончаки (імен., додат.) та (спол.) видолинки (імен., додат.), аж поки (спол.), спинившись (дієприсл., обстав.) серед (прийм.) зарослих (прикм., означ.) молочарями (імен., додат.) та (спол.) будяками (імен., додат.) піщаних (рикм., означ.) кучугур (імен., додат.), починає (дієсл., прис.) там (займ.) чхати (дієсл., присуд.), кашляти (дієсл., присуд.) , буксувати (дієсл., присуд.).  

 

11.Розставте, пропущені розділові знаки в запропонованих реченнях. (1,5б)

А джерельця-ключі живуть, виструмовують всюди: чи з тріщини берега, чи з-під кореня,  а то й просто - тільки гребни рукою. Бездонне небо, місяць, повний і рожевий у променях невидимого сонця, озеро, сонне, повите ранковим туманом, пташиний щебет, вологий холодок - все те непомітно перекинуло мене в інший світ, у світ мого дитинства. Одразу ж за вибалками на пагорбі починалося якесь містечко: чепурні, вистелені бруківкою вулиці, білі будиночки в невеличких пожовклих садках.  

12. Напишіть міні-твір на одну із запропонованих тем «Священнодійство обрядів», «Зустріч весни», «Світле свято Великоднє», використовуючи речення із однорідними членами речення, з’єднані різними видами зв’язку та у супроводі узагальнювальних слів.

Закінчилася нарешті довга холодна зима.  Враз на землі запанувала, як хазяйка, весела та вправна весна. Випустила вона з-під снігу квапливі струмки. Весело  задзюркотіли вони по землі, наче заспівали весняних пісень. Сонце, ніби художник, розмалювало все: землю, квіти, дерева яскравими кольорами. Мене поцілував теплий промінь, і моє обличчя прикрасили руді веснянки.

 

Сьогодні я зайшла у бібліотеку, аби взяти щось почитати на вихідні своєму молодшому братові та собі. У бібліотеці,а саме у відділі для дітей, працює дуже приємна і ввічлива жінка - Марина Іванівна Гавриленко, вона до мені обрати книжку. Книжка звалася "Вітя Малеєв у школі та вдома", чудового автора Миколи Миколайовича Носова. Бібліотекар розповіла мені, що Микола Миколайович - один із найкращих дитячих письменників. Для того, щоб обрати літературу для себе, я пройшла у відділ для підлітків. Там мене тепло зустріла Лідія Петрівна Василенко, і порадила почитати Антона Павловича Чехова. Я з радістю дослухався до її поради. Я вважаю, що будь-яка людина, яка бажає для себе розвитку, повинна віжвідувати нашу бібліотеку імені Федора Михайловича Достоєвського.