Складіть та запишіть речення за поданою схемою: [ , ( .

-Доброго дня!-Зайшовши до класу сказала бібліотекар.

-Доброго дня!-Чемно відповіли діти.

-Сьогодні ми поговоримо про художню літературу. Хто має запитання?

Піднялася рука Оленки.

-Яке запитання?

-Чи потрібно читати мені художню літературу? Адже зараз є багато підручників та енциклопедій. І часу на книги не вистачає!

Після цього клас затих.

-Ну це питання важливе... Ти, звичайно не маєш часу на книги, але їх потрібно читати. Художньою літеретурою ти розвиваєш мовлення та дізнаєшся багато цікавого! Звичайно-це потрібно!

-Дякую!-Хором відповіли діти.

Однажды я решила испечь для мамы пирог.Сделала тесто,начинку,красиво выложила на противень.Поставила в духовку,смотрю на него,как он подрумянивается.Мне,наконец,надоело,и я захотела почитать книгу,так быстрее время пройдёт.Устроилась поудобнее,сижу читаю.Вдруг зазвонил телефон,это оказалась моя подружка.Болтаем,смеёмся,здорово!И вдруг на самом интересном месте я почуствовала противный запах гари,бросилась на кухню,а там вместо пирога одни угли.Вот так,за двумя зайцами погонишься-ни одного не поймаешь.Ни пирог не испекла,ни с подругой поговорить толком не сумела!